2-06-26838
Kohus
Harju Maakohus
Kohtunikuabi
Sirje Biin
Määruse tegemise aeg ja koht
25.05.2009 Tallinn, Kentmanni kohtumaja
Tsiviilasja number
2-06-26838
Tsiviilasi, avaldaja nõue
AS E avaldus menetluskulude kindlaksmääramiseks
Menetlusosalised ja nende esindajad
Hageja: AS E (registrikood xxx, asukoht xxx) Hageja esindaja: E Erlach (Lindorff Eesti AS ) Kostja: R P (isikukood xxx, elukoht kohtule teadmata)
Menetlustoiming
avalduse läbivaatamata jätmine
näidates
Vastavalt 1741 lg 3 määrab kohus hageja taotlusel tagaseljaotsuses kindlaks ka kostja hüvitatavad menetluskulud, kui hageja esitab kohtu määratud ajaks menetluskulude nimekirja. Nimetatud juhul ei või menetlusosaline nõuda kulude hüvitamist TsMS § 174 lõigetes 1–3 sätestatud korras, välja arvatud juhul, kui kohtulahend, milles menetluskulud kindlaks määrati või kindlaks määrata tuli, tühistatakse või tagaseljaotsuse puhul asja menetlus taastatakse. Kuna menetluskulud on rahaliselt 28.07.2008 määruses juba kindlaks määratud, ei saa hageja
2-06-26838 nõuda kulude hüvitamist pärast kohtulahendi tegemist avalduse alusel. Menetluskulude jaotuse kohta tehtud kohtulahendit saab vaidlustada üksnes selle kohtulahendi peale edasi kaevates, millega menetluskulude jaotus kindlaks määrati. Kui koos menetluskulude jaotusega määrati kindlaks hüvitatavate menetluskulude suurus, saab hüvitatavate menetluskulude suurust vaidlustada selle kohtulahendi peale edasi kaevates. Kohus jätab hagi läbi vaatamata, kui hagi ei ole esitatud hageja seadusega kaitstud õiguse ega huvi kaitseks või eesmärgil, millele riik peaks andma õiguskaitset või kui hagiga ei ole seda eesmärki võimalik saavutada. Hagi läbivaatamata jätmise korral loetakse, et hagi ei ole kohtu menetluses olnud ja hageja võib pöörduda hagiga sama kostja vastu samal alusel vaidluses sama hagieseme üle kohtusse. Kohaldatud õigusnormid TsMS § 174 , § 178, § 423 lg 2 p 2, § 426, § 427, § 661 lg 2
Sirje Biin kohtunikuabi
Allikas: Riigi Teataja avaandmed. Füüsiliste isikute nimed on kohtu poolt anonümiseeritud. Andmed on informatiivsed.