Kooli nimi on J.V. Veski nim Maarja Põhikool (edaspidi Kool ).
(1) Kool asub Jõgevamaal Tabivere vallas Maarja-Magdaleena külas, sihtnumber 49126. (2) Kooli õppetöö viiakse läbi kooli õppehoones Maarja-Magdaleena külas Tabivere vallas Jõgevamaal.
(1) Kool on põhikool, mis loob võimalused põhihariduse omandamiseks. (2) Õppekava täitmiseks koolis on nominaalne õppeaeg põhikooliastmes üheksa aastat. (3) Kool on munitsipaalkool, mille kõrgemalseisev asutus on Tabivere valla ametiasutus – Tabivere Vallavalitsus (edaspidi Kooli pidaja).
Koolil on Tabivere valla eelarves iseseisev eelarve.
(1) Koolil on oma nimega pitsat. (2) Koolil on sõõrikujuline 35 mm läbimõõduga pitsat. Pitsati sõõri ülemisel äärel on kiri „J.V.Veski nim. Maarja Põhikool“ ja sõõri alumisel äärel on kiri „Tabivere vald“. Sõõri keskel on Tabivere valla vapi kujutis. (3) Kooli pitsati kasutamise kord sätestatakse asutuse asjaajamist reguleerivate dokumentidega. Kooli dokumendiplankidel kasutatakse Tabivere valla vapi kujutist. (4) Kool võib kasutada oma sümboolikat, mille kujunduse ja kasutamise korra kehtestab direktor.
(1) Kooli asjaajamise keel on eesti keel. (2) Kooli asjaajamine reguleeritakse kooli asjaajamiskorraga. (3) Kooli õppe- ja kasvatusalastes kohustuslikes dokumentides esitatakse andmed ning dokumente täidetakse ja peetakse haridus- ja teadusministri kehtestatud korras.
Kooli tegevusega seotud haldusmenetlusele kohaldatakse haldusmenetluse seaduse sätteid arvestades põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse erisusi.
(1) Kooli järjepideva arengu tagamiseks koostab Kool koostöös hoolekogu, õpilasesinduse, õppenõukogu ning ekspertidega kooli arengukava. (2) Vähemalt kolmeks aastaks koostatud arengukavas määratakse kooli arenduse põhisuunad ja -valdkonnad ning turvalisuse tagamine koolis, õpetajate täienduskoolituskava ja tegevuskava. (3) Arengukava kinnitab Tabivere Vallavolikogu volikogu poolt kehtestatud haridusasutuste arengukavade kinnitamise korra sätete järgi.
Kooli õppekeel on eesti keel.
(1) Kooli õppetöö toimub statsionaarses vormis. (2) Statsionaarne õpe on lastele, kelle jaoks õppimine on põhitegevus, suunatud õpe, kus kooli poolt juhendatud tegevusel on suurem osakaal kui iseseisval õppimisel.
Kooli ülesanne on: 1) valmistada õpilane ette toimima loova, mitmekülgse, usaldusväärse ning oma eesmärke teadvustava ja saavutada oskava isiksusena. 2) aidata õpilasel leida huvi- ja võimetekohane tegevusvaldkond, millega siduda edasine haridustee; 3) luua tingimused, et õpilased omandaksid teadmised, oskused ja väärtushoiakud, mis võimaldavad jätkata tõrgeteta õpiteed gümnaasiumis või põhikoolijärgses kutseõppes; 4) toetada võrdsel määral õpilase vaimset, füüsilist, kõlbelist, sotsiaalset ja emotsionaalset arengut ning tema individuaalsetest eripäradest ja isiklikest huvidest tulenevate haridusvajaduste rahuldamist; 5) aidata kaasa õpilaste iseseisvumisele, maailmapildi kujunemisele ja valmisolekule elus toime tulla; 6) tutvustada ja hinnata õpilase edasise haridustee võimalusi; 7) kujundada kodanikuoskusi, -aktiivsust ja –vastutust; 8) tagada õpilasele võimalus saada õppekorralduse kohta infot ja nõuandeid; 9) tagada kõigile õpilastele vaimset ja füüsilist tervist kaitsvad ja edendavad tingimused koolis õppimise ajal ning vähendada õppe- ja kasvatustegevusest tulenevaid ebasoodsaid mõjusid vastavalt terviskaitsenõuetele; 10) korraldada õpilaste toitlustamist vastavalt kooli päevakavale.
(1) Kooli õppekava on õppe- ja kasvatustegevuse alusdokument koolis. (2) Kooli õppekava määrab kindlaks: 1) õppe- ja kasvatuseesmärgid ning -põhimõtted; 2) õppesuundade kirjeldused ja nende tunnijaotusplaani ja valikkursuste loendid ja valimise põhimõtted; 3) läbivad teemad ja nende käsitlemise põhimõtted; 4) ülekooliliste ja koolidevaheliste projektide kavandamise põhimõtted; 5) õppe ja kasvatuse korralduse ja ajakasutuse; 6) hindamise korralduse; 7) kooli lõpetamise korralduse; 8) õpilaste ja vanemate nõustamise ja teavitamise korralduse; 9) karjääriteenuste korralduse; 10) õpetaja töökava koostamise põhimõtted; 11) kooli õppekava uuendamise ja täiendamise korra. (3) Kooli õppekava koostatakse lähtudes riiklikest õppekavadest ja kooli arengukavast, pidades silmas piirkonna vajadusi ning kooli töötajate, vanemate ja õpilaste soove ja kasutatavaid ressursse. (4) Kooli õppekava kehtestab direktor, kes vastutab nii selle koostamise kui ka arendamise demokraatliku korraldamise eest. (5) Kooli õppekava ja selle muudatused esitatakse enne kehtestamist arvamuse avaldamiseks hoolekogule, õpilasesindusele ja õppenõukogule. (6) Põhikoolis rakendatakse diferentseeritud aineõpetust. (7) Kool võimaldab põhiharidust omandaval õpilasel kasutada tasuta vähemalt kooli õppekava läbimiseks vajalikke õpikuid, tööraamatuid, töövihikuid ja töölehti ning üldkeskharidust omandaval õpilasel vähemalt kooli õppekava läbimiseks vajalikke õpikuid.
(1) Hariduslike erivajadustega on õpilane, kelle eriline andekus, õpiraskused, terviserike, puue, käitumis- ja tundeeluhäired, pikemaajaline õppest eemal viibimine või kooli õppekeele ebapiisav valdamine toob kaasa vajaduse teha muudatusi või kohandusi õppe sisus, õppeprotsessis, õpikeskkonnas või taotletavates õpitulemustes. (2) Haridusliku erivajadusega õpilane õpib üldjuhul Kooli tavaklassis. (3) Kool korraldab andekate õpilaste juhendamist. (4) Haridusliku erivajadusega õpilase õppe korraldamise põhimõtted sätestatakse Kooli õppekavas.
(1) Individuaalse õppekava koostab kool, kui muudatuste või kohandustega õppeajas, õppe sisus, õppeprotsessis, õpikeskkonnas või taotletavates õpitulemustes kaasneb nädalakoormuse või õppe intensiivsuse oluline kasv või kahanemine võrreldes riikliku või kooli õppekavaga. (2) Individuaalne õppekava haridusliku erivajaduse tõttu, mis ei võimalda riiklikus õppekavas sätestatud õpitulemuste saavutamist, võib rakendada nõustamiskomisjoni soovitusel.
(1) Õppeaasta kestab 1. septembrist 31. augustini ja koosneb õppeveeranditest ning koolivaheaegadest. (2) Õppeveerandites on kokku vähemalt 175 õppepäeva, lõpuklassis vähemalt 185 päeva. Lõpueksami päev ja sellele eelnenud kaks õppetundidest vaba päeva arvatakse õppepäevade hulka. (3) Õppeperioodi arvestusühikud on õppetund, õppepäev, õppenädal, õppeveerand ja poolaasta. (4) Õpet kavandades ja ellu viies arvestab kool, et õpilase õppekoormus oleks ea- ja jõukohane. (5) Klassi täitumuse ülemine piirnorm põhikooliastmes on 24 õpilast. Kui kahe või kolme klassi õpilaste arv koolis kokku on 16 või alla selle, võib nendest õpilastest moodustada liitklassi. (6) Koolivaheajad kehtestab haridus- ja teadusminister. (7) Kool võtab põhikooliastmesse vastu kõik soovi avaldavad koolikohustuslikud isikud, kuid eelkõige õpilasi, kelle jaoks Kool on vastavalt Tabivere Vallavalitsuse kehtestatud korrale elukohajärgne kool . Kooli teeninduspiirkonda kuuluvad Maarja-Magdaleena, Juula, Elistvere, Raigastvere, Kärksi, Kaiavere, Otslava, Kassema, Kõrenduse, Kaitsemõisa, Vahi, Uhmardu, Pataste, Lilu, Reinu külad. (8) Haridus- ja teadusministri määrusega sätestatud ulatuses kehtestab õpilaste kooli vastuvõtu tingimused ja korra kooli direktor. (9) Õpilase hindamisel arvestatakse hindamise eesmärke, ning teadmisi, oskusi ja vilumusi hinnatakse viie palli süsteemis. (10) Esimesel ja teisel kooliastmel võib kool õpilase hindamisel kasutada kirjeldavat sõnalist hinnangut, mille kasutamine sätestatakse kooli õppekavas. (11) Klassi ja kooli lõpetamine toimub põhikooli- ja gümnaasiumiseaduses sätestatud korras. (12) Õpilase koolist välja arvamine toimub põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse ning kooli kodukorra alusel.
(1) Õpilase tunnustamine kiituskirjaga õpingute jooksul ja kiitusega põhikooli lõputunnistusel toimub haridus- ja teadusministri kehtestatud tingimustel ja korras. (2) Täiendavad motiveerimis- ja tunnustamismeetmed näeb kool ette kodukorras. (3) Eesmärgiga mõjutada õpilasi kooli kodukorra kohaselt käituma ja teistest lugu pidama ning ennetada turvalisust ohustavate olukordade tekkimist koolis, võib õpilase suhtes rakendada põhjendatud, asjakohaseid ja proportsionaalseid tugi- ja mõjutusmeetmeid. (4) Tugimeetmeteks võivad olla arenguvestlus, individuaalse õppekava rakendamine, tugispetsialisti teenuse osutamine. (5) Mõjutusmeetmed on: 1) õpilasega tema käitumise arutamine direktori või õppealajuhataja juures; 2) õpilasega tema käitumise arutamine õppenõukogus või hoolekogus; 3) õpilasele tugiisiku määramine; 4) kirjalik noomitus; 5) esemete, mida õpilane kasutab viisil, mis ei ole kooskõlas kooli kodukorraga, kooli hoiulevõtmine; 6) õppetunnist eemaldamine koos kohustusega viibida määratud kohas ja saavutada tunni lõpuks nõutavad õpitulemused; 7) konfliktolukorras osalenud poolte lepitamine eesmärgiga saavutada kokkulepe edasiseks tegevuseks; 8) kooli jaoks kasuliku tegevuse elluviimine, mida võib kohaldada vaid õpilase või piiratud teovõimega õpilase puhul vanema nõusolekul; 9) pärast õppetundide lõppemist koolis viibimise kohustus koos määratud tegevusega kuni 1,5 tunni ulatuses ühe õppepäeva jooksul; 10) ajutine keeld võtta osa õppekavavälisest tegevusest koolis, näiteks üritustest ja väljasõitudest; 11) ajutine õppes osalemise keeld koos kohustusega saavutada selle perioodi lõpul nõutavad õpitulemused. (6) Mõjutusmeetmete rakendamise otsustab direktor või tema volitatud isik. Ajutise õppes osalemise keelu otsustab õppenõukogu.
Direktor võib vastavalt vajadusele moodustada ettevalmistusrühma koolieelikutele.
(1) Kooli direktor võib Tabivere Vallavalitsuse nõusolekul moodustada koolis pikapäevarühma, mis pakub õpilastele järelevalvet, pedagoogilist juhendamist ja suunamist õppest vaba aja sisustamisel, koduste õpiülesannete täitmisel, huvitegevuses ja huvide arendamisel. (2) Õpilane võetakse pikapäevarühma vastu ja arvatakse sealt välja direktori otsusega vanema taotlusel või alaealiste komisjoni otsuse alusel.
(1) Koolil on õpilaskodu. (2) Õpilaskodus korraldatakse õppekavavälist tegevust, millega tagatakse õpilasele tema vajadustele ja huvidele vastavad õppimis-, elamis- ja kasvatustingimused. (3) Õpilaskodu tegutsemise tingimused ja korra kehtestab haridus- ja teadusminister. (4) Riiklikult toetatavale õpilaskodu kohale õpilase vastuvõtmiseks võib haridus- ja teadusminister kehtestada üldised tingimused ja korra. (5) Õpilase elukorraldus õpilaskodus ning õpilaskodusse vastuvõtmise ja väljaarvamise tingimused ja kord määratakse õpilaskodu kodukorras, mille kehtestab Kooli direktor. (6) Riiklikult toetatavale õpilaskodu kohale õpilase vastuvõtmise aluseks on elukohajärgse valla- või linnavalitsuse põhjendatud taotlus, õpilase elukohajärgse ja õpilaskodu asukohajärgse maavanema nõusolek ning õpilase või piiratud teovõimega õpilase vanema nõusolek.
(1) Koolil on raamatukogu, mille töökorralduse alused kehtestab haridus- ja teadusminister. (2) Raamatukogu kogud jagunevad otstarbe järgi põhikoguks ja õppekirjanduse koguks. (3) Raamatukogu põhiülesanne on toetada kooli õppekava järgset õpet, arendada õpilaste iseseisva õpitöö ja teabe hankimise oskust ja lugemishuvi. (4) Raamatukogu: 1) toetab ja rõhutab kooli õppekavas kinnitatud õppe ja kasvatuse eesmärke; 2) soetab õppe- ja erialast kirjandust; 3) organiseerib üritusi; 4) aitab kaasa õpilaste ettevalmistusele aineolümpiaadideks ja konkurssideks; 5) kujundab ja säilitab õpilastes harjumust ning huvi lugemise, õppimise ja raamatukogu kasutamise vastu; 6) võimaldab juurdepääsu erinevatele infoallikatele ja võimalustele, et tutvustada õpilastele erinevaid ideid, kogemusi, arvamusi.
(1) Huvitegevus on koolis toimuv või kooli korraldatud õppekavaväline tegevus. (2) Huvitegevuses kasutatakse erinevaid õppevorme ja –meetodeid, sh ringid ja stuudiod. (3) Huvitegevuse läbiviimine fikseeritakse ringipäevikus, kuhu märgitakse õpilase andmed, tunni sisu ja aastaplaan. Ringipäevikut täidab ringijuht. (4) Ringipäeviku täitmist ning ringitundide toimumist kontrollib huvijuht. (5) Õpilasel on õigus kasutada huvitegevuses tasuta oma kooli rajatisi, ruume, raamatukogu, õppe-, spordi-, tehnilisi ja muid vahendeid kooli kodukorras sätestatud korras.
Õpilastel on õigus: 1) kvaliteetsele põhiharidusele; 2) vaimse ja füüsilise turvalisuse ning tervise kaitsele; 3) kasutada tasuta kooli õppekava läbimiseks vajalikke õpikuid, vajalikke töövihikuid ja töölehti; 4) teha ettepanekuid kooli tegevuse korraldamiseks; 5) õppeaasta jooksul neljale koolivaheajale kogukestusega vähemalt 12 nädalat, millest suvevaheaeg kestab vähemalt kaheksa järjestikust nädalat; 6) ea- ja jõukohasele õppekoormusele, mis võimaldab aega puhkuseks ja huvitegevuseks; 7) olla kaasatud individuaalse õppekava koostamisele; 8) täita õpiülesandeid ja osaleda temale kooli päevakavas või individuaalses õppekavas ettenähtud õppes; 9) saada eeldatavate õpitulemuste saavutamisel ajutise mahajäämuse tekkimisel täiendavat pedagoogilist juhendamist väljaspool õppetunde; 10) vähemalt üks kord õppeaasta jooksul arenguvestlusele, mille põhjal lepitakse kokku edasises õppes ja arengu eesmärkides; 11) kasutada õppekavavälises tegevuses tasuta oma kooli rajatisi, ruume, raamatukogu, õppe‑, spordi-, tehnilisi ja muid vahendeid kooli kodukorras sätestatud korras; 12) pöörduda kooli hoolekogu poole õpetamist ja kasvatamist puudutavate vaidlusküsimuste korral; 13) saada sõidu- ja muid soodustusi Vabariigi Valitsuse ja Tabivere Vallavolikogu kehtestatud korras ja ulatuses; 14) saada vähemalt eripedagoogi, psühholoogi ja sotsiaalpedagoogi teenust; 15) saada koolitervishoiuteenust; 16) saada teavet ja selgitusi koolikorralduse ning õpilase õiguste ja kohustuste kohta; 17) olla teavitatud hinnetest ja talle kohalduvast osast kooli päevakavas; 18) valida ja olla valitud õpilasesindusse vastavalt õpilasesinduse põhimäärusele; 19) olla õppeveerandi või kursuse algul teavitatud õppeveerandi või kursuse jooksul läbitavatest peamistest teemadest, vajalikest õppevahenditest, hindamise korraldusest ja planeeritavatest üritustest; 20) olla ära kuulatud enne tugi- või mõjutusmeetme määramist ning anda arvamus mõjutusmeetme rakendamise kohta; 21) kokkuleppel kooliga läbida osa õpet teistes õppeasutustes.
Õpilane on kohustatud: 1) osalema aktiivselt õppetöös ning täitma õpiülesandeid; 2) omandama teadmisi ja oskusi vastavalt võimetele; 3) täitma õpetaja antud seaduslikke korraldusi ja ülesandeid; 4) täitma kooli kodukorda; 5) kinni pidama väärika käitumise tavadest ja kaasinimestega lugupidavalt käituma; 6) hoidma kooli kasutuses olevat vara.
Vanemal on õigus: 1) olla kaasatud individuaalse õppekava koostamisel; 2) saada teavet lapse õppest puudumistest vähemalt üks kord õppeveerandi jooksul; 3) saada teavet ja selgitusi koolikorralduse ning õpilase õiguste ja kohustuste kohta; 4) omada juurdepääsu kooli valduses olevale teabele õpilase kohta; 5) olla teavitatud õpilasele kohalduvast osast kooli päevakavas ning õppeveerandi või kursuse jooksul läbitavatest peamistest teemadest, vajalikest õppevahenditest, hindamise korraldusest ja planeeritavatest üritustest; 6) olla teavitatud õpilase hinnetest; 7) vähemalt üks kord aastas osaleda vanemate koosolekul; 8) anda arvamus ajutise õppes osalemise keelu rakendamisel korral õpilase käitumise ja mõjutusmeetme rakendamise kohta; 9) esitada taotlus piiratud teovõimega õpilase eest tasuta õpilaspileti saamiseks; 10) kandideerida vanemate esindajana kooli hoolekogusse; 11) pöörduda kooli hoolekogu poole õpetamist ja kasvatamist puudutavate vaidlusküsimuste korral.
Vanem kohustub: 1) arvestama hariduse andmise asjades ennekõike lapse võimeid ja kalduvusi; vajaduse korral küsima nõu õpetajalt või muult asjatundlikult isikult; 2) looma õpilasele kodus õppimist soodustavad tingimused ja õppes osalemise eeldused; 3) esitama koolile oma kontaktandmed ja teavitama nende muutustest; 4) tutvuma koolielu reguleerivate aktidega; 5) tegema lapse õpetamisel ja kasvatamisel koostööd kooliga; 6) osalema piiratud teovõimega õpilase arenguvestlusel; 7) tagama piiratud teovõimega õpilase järelevalve ning õppe korraldamise; 8) vanema soovil koduõppe rakendamise korral rahastama väljaspool kooli toimuva õppe osa; 9) teatama hiljemalt õppest puudumise esimesel õppepäeval kooli õpilase õppest puudumisest ja selle põhjustest; 10) tagama õpilase järelevalve ning õppe korraldamise individuaalse õppekava alusel ajutise õppest osalemise keelu korral; 11) taotlema vajaduse korral koolilt või õpilase elukohajärgselt valla- või linnavalitsuselt õigusaktides sätestatud koolikohustuse täitmise meetmete rakendamist.
(1) Kooli õpilastest moodustuval õpilaskonnal on õigus otsustada ja korraldada iseseisvalt, kooskõlas seaduste ja seaduse alusel antud õigusaktidega, õpilaselu küsimusi. (2) Õpilaskonnal on õigus valida õpilasesindus, kes esindab õpilaskonda õpilasesinduse põhimääruses sätestatud pädevuse piires, lähtudes oma tegevuses õpilaste huvidest, vajadustest, õigustest ja kohustustest.
(1) Esimese õpilasesinduse valimised korraldab direktor hiljemalt ühe kuu jooksul õppeaasta algusest. (2) Õpilasesinduse valimise õigus on kõikidel kooli õpilastel. (3) Iga klass esitab kahe nädala jooksul valimiste väljakuulutamise päevast ühe esindaja klassi õpilaste hulgast. (4) Hiljemalt nelja nädala jooksul valimiste väljakuulutamise päevast kutsub direktor kokku esimese õpilasesinduse koosoleku. (5) Esimesel koosolekul valitakse lihthäälteenamusega vähemalt president ja asepresident.
(1) Õpilasesinduse põhimääruse koostab õpilaskond, tehes selleks vajaduse korral koostööd direktori või direktori määratud koolitöötajatega. (2) Õpilasesinduse põhimääruse eelnõu avalikustatakse Internetis kooli veebilehel ning pannakse koolis välja. Kõigil õpilastel on võimalus avalikustamisest kahe nädala jooksul teha kirjalikke parandusettepanekuid. Parandusettepanekud arutab läbi õpilasesindus ühe nädala jooksul avalikustamise lõppemisest. (3) Põhimäärus võetakse vastu lihthäälteenamusega. Hääletus avalikustamises kindlaks määratud päeval. Hääletamist võib läbi viia igas klassis eraldi ning klassi esindaja edastab tulemused õpilasesindusele. (4) Õpilasesindus esitab põhimääruse kinnitamiseks direktorile. Kolmekümne päeva jooksul põhimääruse kättesaamisest arvates kinnitab direktor õpilasesinduse põhimääruse, kui see vastab seadustele, seaduse alusel antud õigusaktidele ja rahvusvaheliselt tunnustatud demokraatlikele põhimõtetele, või esitab kirjalikud põhjendused, miks põhimäärust ei ole võimalik kinnitada.
(1) Koolitöötajad on pedagoogid ja teised töötajad. (2) Pedagoogid on direktor, õppealajuhataja, õpetaja, õpetaja abi ning teised õppe- ja kasvatuse alal töötavad isikud. (3) Koolitöötajatega sõlmib töölepingud direktor.
(1) Koolitöötajate koosseisu igaks õppeaastaks kinnitab Tabivere Vallavolikogu direktori ettepanekul. (2) Direktor lähtub koolitöötajate koosseisu kinnitamise ettepaneku tegemisel haridus- ja teadusministri kehtestatud koolitöötajate miinimumkoosseisust ning kooli efektiivse toimimise tagamise põhimõttest.
(1) Pedagoog peab vastama haridus- ja teadusministri kehtestatud kvalifikatsiooninõuetele. (2) Pedagoogide kutseoskuste ja kutsemeisterlikkuse ning nende kvalifikatsioonitaseme hindamiseks korraldatakse vastavalt haridus- ja teadusministri kehtestatud korrale atesteerimine. (3) Pedagoogide, välja arvatud direktori, ametikohtade täitmiseks korraldab direktor avaliku konkursi. (4) Kui pedagoogi vaba ametikoha täitmiseks korraldatud konkursil ei leita kvalifikatsiooninõuetele vastavat töötajat, võib direktor sõlmida tähtajalise töölepingu tähtajaga kuni üks aasta isikuga, kellel on vähemalt keskharidus. Sellisel juhul korraldab direktor aasta jooksul uue avaliku konkursi.
(1) Pedagoogi ülesanne on õpilaste õpetamine ja kasvatamine, mis põhineb vastastikusel lugupidamisel, teineteisemõistmisel ning koostöös õpilaste vanematega. (2) Oma ülesannete täitmisel pedagoog: 1) on eeskujuks õpilastele; 2) tegeleb väärtuskasvatuse ja -arendusega; 3) teeb koostööd teiste pedagoogidega; 4) toetab iga õpilase eneseusku ja õpimotivatsiooni ning aitab kaasa õpilase iseseisvumisele; 5) hindab õpilasi objektiivselt ning on hinnangute andmisel erapooletu; 6) arvestab õpilaste isikupära ning kohtleb õpilasi taktitundeliselt; 7) teeb koostööd laste vanematega; 8) valmistub ette kõigiks õppetegevusteks ja ainetundideks; 9) tagab tunnis õppetööks sobiva keskkonna; 10) lahendab õpilastega õppetunnis tekkinud probleemid; 11) teatab õpilastele õppeveerandi alguses kontrolltööde läbiviimise graafiku, nõutavad õpitulemused ning hindamise põhimõtted; 12) organiseerib üritusi ning osaleb neil; 13) korraldab koolisiseseid aineolümpiaade, võistlusi, näitusi, konkursse; 14) tegeleb pidevalt enesetäiendamisega ning kasutab koolitusvõimalusi; 15) tagab tunnis ja õpilasüritustel tervishoiu- ja ohutusnõuetest kinnipidamise; 16) osaleb aktiivselt õppenõukogus; 17) hoiab oma käitumise ja tegevusega kooli ja pedagoogilise kollektiivi mainet. (3) Pedagoogide õigused ja vastutus on sätestatud kooli töökorralduse reeglites ja töötaja töölepingus.
(1) Kooli teenindava personali ülesanne on tagada kooli häireteta töö ja majandamine ning vara säilimine ja korrasolek. (2) Ülesande täitmiseks teised koolitöötajad: 1) on eeskujuks õpilastele; 2) täidavad täpselt ja õigeaegselt töölepingust tulenevaid ülesandeid; 3) arvestavad oma tööülesannete täitmisel õppe- ja kasvatustöö korraldusega. (3) Teiste koolitöötajate õigused ja vastutus on sätestatud kooli töökorralduse reeglites ja töötaja töölepingus.
(1) Koolis on järgmised struktuuriüksused: 1) õppeosakond; 2) majandusosakond. (2) Õppeosakonna moodustavad õppealajuhataja, õpetajad, raamatukoguhoidja, huvijuht ja ringijuhid. (3) Õppeosakonna peamisteks ülesanneteks on kooli õppe- ja kasvatustöö ning õpilaste arengu toetamine õppe- ja kasvatustööd täiendavate tegevuste kaudu. (4) Majandusosakonna moodustavad majandustöötaja ning Kooli majandustegevusega seotud personal. (5) Majandusosakonna peamisteks ülesanneteks on õppe- ja kasvatustöö läbiviimiseks vajalike tingimuste tagamine ning kooli majandusasjade korraldamine.
(1) Kooli juhib direktor. (2) Direktori vaba ametikoha täitmiseks korraldab avaliku konkursi Tabivere Vallavalitsus vastavalt kehtestatud korrale. Direktoriga sõlmib töölepingu vallavanem või tema volitatud ametiisik. (3) Direktorit asendab puhkusel või töölähetuses olemise ajal ning haigestumise korral direktori määratud ulatuses õppealajuhataja või juhtkonna liige. (4) Direktori töölepingu lõpetamise korral määrab direktor isiku, kes täidab direktori ülesandeid kuni 30 päeva pärast direktori töölepingu lõppemist.
(1) Direktor vastutab oma pädevuse piires õppe- ja kasvatustegevuse ja muude Koolis läbiviidavate tegevuste, kooli üldseisundi ja arengu ning rahaliste vahendite õiguspärase ja otstarbeka kasutamise eest. (2) Ülesannete täitmiseks direktor: 1) esindab Tabivere valda tsiviilõiguslikes suhetes tehingute tegemisel, mis on vajalikud asutuse seadusega sätestatud ülesannete täitmiseks seaduses sätestatud ulatuses ja kehtivate õigusaktide alusel; 2) esindab Tabivere valda kui avalik-õiguslikku juriidilist isikut tööandjana ning sõlmib koolitöötajatega töölepingud; 3) teeb Tabivere Vallavalitsusele ettepaneku koolitöötajate koosseisu kinnitamiseks; 4) annab oma pädevuse piires käskkirju ning suulisi ja kirjalikke korraldusi; 5) kehtestab kooli õppekava, kodukorra, päevakava ja töökorralduse reeglid; 6) kinnitab juhtkonna koosseisu ning korraldab juhtkonna tööd; 7) korraldab kooli asjaajamist ja kehtestab asjaajamist reguleerivad korrad; 8) tagab kooli eelarve täitmise; 9) tagab õigusaktidega ettenähtud aruannete koostamise ja esitamise; 10) tagab kooli õppenõukogu ja hoolekogu seaduslike otsuste täitmise; 11) kehtestab arenguvestluse korraldamise tingimused ja korra; 12) kehtestab kooli sisehindamise korra ning kinnitab sisehindamise aruande; 13) kehtestab õpilaskodu kodukorra; 14) arvab isiku õpilaste nimekirja ning koolist välja vastavalt õigusaktidele; 15) koordineerib tugispetsialistide teenuse osutamist koolis; 16) korraldab pedagoogide ametikohtade täitmiseks avaliku konkursi; 17) korraldab õpilaste ja koolitöötajate vaimse ja füüsilise turvalisuse ja tervise kaitse ning vaimse ja füüsilise vägivalla ennetamise abinõude rakendamise; 18) korraldab õpilaste ja koolitöötajate kaitse hädaolukorras; 19) korraldab kooli hädaolukorra lahendamise plaani väljatöötamise ning kehtestab selle; 20) määrab haridusliku erivajadusega õpilase õppe koordineerija; 21) määrab individuaalse arengu jälgimise kaardi koostamise ja täitmise eest vastutavad isikud; 22) kutsub kooli ja vanemate koostöö koordineerimiseks vähemalt üks kord aastas kokku õpilaste vanemate koosoleku ning vähemalt ühe viiendiku klassi õpilaste vanemate nõudmisel selle klassi õpilaste vanemate koosoleku; 23) otsustab tugi- ja mõjutusmeetmete rakendamise; 24) korraldab esimesed õpilasesinduse valimised; 25) annab aru hoolekogule; 26) juhatab õppenõukogu koosolekut ja korraldab õppenõukogu tegevust; 27) tegeleb enesetäiendamisega ning võtab oma ülesannete täitmiseks osa koolitustest; 28) tagab koolis toimiva meeskonna; 29) koordineerib arengukava ja üldtööplaani koostamist.
(1) Koolis on õppealajuhataja ametikoht. (2) Õppealajuhataja määrab ametisse kooli direktor. Õppealajuhataja allub direktorile. (3) Õppealajuhataja: 1) korraldab Kooli õppetööd koostöös kooli juhtkonna ja õppenõukoguga; 2) koostab ja kooskõlastab tunniplaanid ning ruumide jaotuse; 3) koostab koostöös õpetajatega Kooli õppekava ja tunnijaotusplaani ning valmistab ette õppekorraldust puudutavad dokumendid; 4) kontrollib õppetunde ja õppetööga seotud dokumentide täitmist ja kasutamist; 5) algatab õppetegevuse uuendusi; 6) tegeleb süsteemselt õpetajate töö hindamisega; 7) koostab Kooli üldtööplaani õppetööd puudutava osa; 8) tagab kooli arengukava õppetööd puudutava osa täitmise; 9) planeerib õppetööks vajalikke ressursse; 10) korraldab Kooli metoodilist tööd; 11) planeerib õpetajate täienduskoolitust; 12) tegeleb sisekontrolliga õppe- ja kasvatustegevuse üle; 13) koordineerib olümpiaadidel, konkurssidel ja võistlustel osalemist; 14) valmistab ette õppe- ja kasvatustööd puudutavaid õppenõukogu otsuseid; 15) analüüsib eksami- ja tasemetööde tulemusi ning teeb kokkuvõtteid Kooli õpilaste õpitulemustest; 16) juhendab õpetajaid tööülesannete täitmisel, korraldab puuduvate õpetajate asendamist; 17) tagab Kooli igapäevase õppetöö toimimise.
(1) Koolil on juhtkond, mille moodustavad direktor, õppealajuhataja ning huvijuht. (2) Kooli juhtkonna moodustamise ja töökorralduse alused ning juhtkonnaliikmete pädevuse ja õigused kehtestab direktor käskkirjaga. (3) Juhtkonna peamisteks ülesanneteks on Kooli igapäevategevuse, arendamise ja majandamise planeerimine, kooli struktuuriüksuste töö juhtimine, kooli sisehindamise korraldamine, kooli regulatsioonide ja strateegiate väljatöötamise korraldamine ning sisekontroll. (4) Juhtkonna otsused on kooli töötajatele täitmiseks kohustuslikud.
(1) Koolil on õppenõukogu. Õppenõukogu liikmeteks on õpetajad ning teised õppe ja kasvatuse alal töötavad isikud. Õppenõukogu tegevusse kaasatakse õpilasesinduse määratud õpilaste esindaja. (2) Õppenõukogu peamiseks ülesandeks on Kooli õppe ja kasvatuse korraldamine, analüüsimine, hindamine ja juhtimiseks vajalike otsuste tegemine. (3) Õppenõukogu pädevus ja tegutsemise kord on määratud haridus- ja teadusministri määrusega. (4) Koolil on õigus lähtudes kooli õppekorraldusest ja spetsiifikast laiendada haridus- ja teadusministri määrusega õppenõukogu pädevusse antud ülesannete ringi. Õppenõukogu koosseisu konkreetsel aastal, täpsema õppenõukogu pädevuse ja töö korra kehtestab direktor.
(1) Hoolekogu on alaliselt tegutsev organ, kuhu kuuluvad Kooli pidaja ehk Tabivere valla ja õppenõukogu, vanemate, vilistlaste, õpilasesinduse ning kooli toetavate organisatsioonide esindajad. (2) Hoolekogu moodustamise ja töökorra kehtestab Tabivere Vallavolikogu. (3) Hoolekogu põhiülesanneteks on kooli õpilaste, pedagoogide, kooli pidaja, õpilaste vanemate, vilistlaste ja kooli toetavate organisatsioonide ühistegevus õppe ja kasvatuse suunamisel, planeerimisel ja jälgimisel ning õppeks ja kasvatuseks paremate tingimuste loomine. (4) Ülesannete täitmisel hoolekogu: 1) koostab koostöös kooliga arengukava ning annab arvamuse arengukava ja selle muudatuste kohta; 2) võib anda Tabivere Vallavalitsusele nõusoleku direktori ettepaneku saabumisel kehtestada põhikooli- ja gümnaasiumiseaduses nimetatud klassi täituvuse piirnormist suurem klassi täituvuse piirnorm; 3) annab arvamuse arenguvestluse tingimuste ja korra kohta; 4) annab arvamuse kooli põhimääruse, õppekava, kodukorra ja nende muudatuste kohta; 5) annab arvamuse sisehindamise aruande kohta; 6) kehtestab direktori ettepanekul pedagoogide ametikohtade täitmiseks avaliku konkursi korra; 7) annab arvamuse kooli eelarve kavale.
(1) Kooli kasutuses oleva vara moodustavad talle Tabivere vallavara valitsemise korra alusel või teiste isikute ja asutuste poolt koolile sihtotstarbeliseks valdamiseks, kasutamiseks ja käsutamiseks antud maa, hooned, rajatised, seadmed, inventar ja muu vara. (2) Kooli kasutuses olev vara on Tabivere valla omand. (3) Kooli vara valdamine, kasutamine ja käsutamine ning varaliste kohustuste võtmine toimub Tabivere Vallavolikogu kehtestatud vallavara valitsemise korra järgi.
(1) Kooli eelarve tulu moodustavad eraldised riigieelarvest, Tabivere valla eelarvest ja teiste omavalitsuste eelarvetest, laekumised sihtasutustelt, eraldised ja annetused äriühingutelt, organisatsioonidelt ning füüsilistelt isikutelt ning kooli õppekava välistest tegevustest saadud tulust. (2) Koolil on õigus osutada tema kasutuses ja valduses oleva varaga tasulisi teenuseid. (3) Tasuliste teenuste loetelu ja hinnakirja kehtestab direktori ettepanekul Tabivere Vallavalitsus. (4) Kooli finantstegevust juhib direktor koostöös kooli hoolekoguga. Kooli raamatupidamist peetakse Tabivere Vallavalitsuse kaudu.
(1) Kool esitab oma tegevuse kohta statistilisi ja eelarve täitmise aruandeid rahandusministri, haridus- ja teadusministri ning Tabivere Vallavolikogu ja vallavalitsuse õigusaktidega kehtestatud tähtaegadel ja korras. (2) Kool esitab iga aasta 1. märtsiks Tabivere Vallavalitsusele tegevusaruande eelmise kalendriaasta kohta.
(1) Riiklikku järelevalvet Kooli õppe- ja kasvatustegevuse üle teeb Haridus- ja Teadusministeerium või haridus- ja teadusministri ülesandel Jõgeva maavanem. (2) Teenistusliku järelevalvega Kooli ja direktori tegevuse seaduslikkuse ja otstarbekuse üle tegeleb Tabivere Vallavalitsus.
(1) Kooli korraldab ümber ja tegevuse lõpetab Tabivere Vallavolikogu, arvestades põhikooli- ja gümnaasiumiseaduses sätestatud tingimusi ja tähtaegu. (2) Kool korraldatakse ümber või Kooli tegevus lõpetatakse 1. juulist sama aasta 31. augustini. (3) Õpilastele, kellel seoses ümberkorraldamise või kooli tegevuse lõpetamisega ei ole enam võimalik jätkata hariduse omandamist samas koolis, loob kooli pidaja võimalused õpingute jätkamiseks teises koolis.
(1) Vallal on õigus anda Kooli pidamine üle riigile või teisele vallale või linnale. Otsuse Kooli pidamise üleandmise kohta teeb Tabivere Vallavolikogu. (2) Kooli pidamine antakse üle vana ja uue pidaja kokkuleppel, arvestades põhikooli-ja gümnaasiumiseaduses sätestatud tingimusi ja tähtaegu. (3) Kooli pidamine antakse üle pärast viimase õppeveerandi lõppu. (4) Kooli pidamise üleandmisel tagab uus kooli pidaja õpilastele võimaluse jätkata üldhariduse omandamist koolis.
(1) Kooli põhimääruse kinnitab, muudab või tunnistab kehtetuks Tabivere Vallavolikogu. (2) Kooli asutamisel koostab asutuse põhimääruse eelnõu Tabivere Vallavalitsus. Kehtestatud põhimääruse muutmise eelnõu koostab kooli direktor. (3) Põhimäärus ja selle muudatused esitatakse enne kehtestamist arvamuse andmiseks kooli hoolekogule, õpilasesindusele ja õppenõukogule. (4) Põhimääruse või selle muutmise eelnõu peab enne vallavolikogule esitamist heaks kiitma Tabivere Vallavalitsus ja Tabivere Vallavolikogu alaline hariduskomisjon.
Tabivere Vallavolikogu 22. märtsi 2005 määrus nr 11 „J.V.Veski nim. Maarja Põhikooli põhimääruse muudetud redaktsiooni kinnitamine“ tunnistatakse alates 01. detsembrist 2011 kehtetuks.
Määrus avalikustatakse Internetis Tabivere valla veebilehel www.tabivere.ee dokumendiregistris ja Kooli veebilehel.
Määrus jõustub kolmandal päeval peale avalikustamist.