(1) Kooli nimetus on Melliste Algkool-Lasteaed (edaspidi MAL). (2) MAL on Mäksa Vallavalitsuse (edaspidi vallavalitsus) haldusalasse kuuluv avalikku haridusteenust osutav haridusasutus. Haridusasutuse tegutsemise vormiks on koolieelne lasteasutus (edaspidi Lasteaed) ja põhikooli I ja II kooliaste (edaspidi Kool) ühtse asutusena. MAL juhindub oma tegevuses koolieelse lasteasutuse seadusest, põhikooli- ja gümnaasiumiseadusest, Eesti Vabariigi haridusseadusest, kohaliku omavalitsuse korralduse seadusest. (3) MAL tegutseb haridus- ja teadusministeeriumi poolt antud koolitusloa alusel. (4) MAL-i asukoht on Melliste, Mäksa vald, Tartu maakond. (5) MAL-i postiaadress on Melliste, sihtnumber 62318, Mäksa vald, Tartu maakond. (6) MAL-i veebilehekülje aadress on www.melliste.ee. (7) MAL-i e-posti aadress on [email protected]. (8) MAL-il on oma alaeelarve Mäksa valla eelarve koosseisus, MAL kasutab vallavalitsuse pangakontosid. (9) MAL-il on oma nimega pitsat ning sümboolika (logo, lipp). (10) MAL-i asjaajamise keel on eesti keel, MAL-i õppe- ja kasvatustegevus toimub eesti keeles. (11) MAL-i teeninduspiirkond on Mäksa vald. Vabade kohtade olemasolul võib õpilasi/lapsi MAL-i vastu võtta ka väljastpoolt teeninduspiirkonda.
(1) Koolil on nii hariv kui ka kasvatav ülesanne. Kool aitab kaasa õpilase kasvamisele loovaks mitmekülgseks isiksuseks, kes suudab ennast täisväärtuslikult teostada erinevates rollides: perekonnas, tööl ja avalikus elus ning valida oma huvide ja võimete kohast õpiteed. (2) Kooli ülesanne on luua õpilasele eakohane, turvaline, positiivselt mõjuv ja arendav õppekeskkond, mis toetab tema õpihuvi ja õpioskuste, eneserefleksiooni ja kriitilise mõtlemisvõime, teadmiste ja tahteliste omaduste arengut, loovat eneseväljendust ning sotsiaalse ja kultuurilise identiteedi kujunemist. (3) Lasteaia põhiülesanne on lapse ealisi, soolisi, individuaalseid vajadusi ja iseärasusi arvestades: 1) luua võimalused ja tingimused tervikliku isiksuse kujunemiseks, kes on sotsiaalselt tundlik, vaimselt erk, ennastusaldav, kaasinimesi arvestav ja keskkonda väärtustav 2) hoida ja tugevdada lapse tervist ning soodustada tema emotsionaalset, kõlbelist, sotsiaalset, vaimset ja kehalist arengut (4) MAL võib oma põhitegevuse kõrval ja seda kahjustamata tegeleda õppekavavälise koolituse, muusikatundide andmise, võistluste, kontsertide ja näituste korraldamise jm, ruumide üürimise ja toitlustamisega. (5) MAL juhindub oma tegevuses seaduses sätestatud üldhariduskooli alusväärtustest ja õppeasutuse väärtustest.
(1) Kooli vastuvõtu ja sealt väljaarvamise korra kehtestab Mäksa Vallavolikogu (edaspidi Vallavolikogu). (2) Lasteaeda vastuvõtu ja sealt väljaarvamise korra kehtestab vallavalitsus. (3) MAL-i vastuvõtu ja sealt väljaarvamise korrad avalikustatakse MAL-i veebilehel. (4) Kooli õpilaste arvestust peetakse õpilasraamatus ja Eesti Hariduse Infosüsteemis. (5) Lasteaialaste arvestust peetakse Eesti Hariduse Infosüsteemis.
Õppe ja kasvatustegevuse korralduse alusdokumendid Õppe ja kasvatustegevuse korralduse alusdokumentideks on MALi arengukava, Kooli ja Lasteaia õppekavad, MAL-i Kooli ja Lasteaia kodukorrad ja MAL-i õppeaasta üldtööplaan.
(1) MAL-il on oma arengukava, mille elluviimisega tagatakse õppeasutuse järjepidev areng. (2) Arengukava kinnitab Vallavolikogu. (3) Arengukava koostamise ja selle täitmise korraldab MAL-i direktor (edaspidi direktor). koostöös õppenõukogu ja hoolekoguga, juhindudes õigusaktides sätestatud tingimustest ja korrast. (4) MAL-i arengukava on aluseks õppekavadele. (5) Arengukava avalikustatakse MAL-i veebilehel.
(1) Kooli õppekava koostatakse „Põhikooli riikliku õppekava” alusel. Kooli õppekava kehtestab, muudab ja tunnistab kehtetuks direktor, õigusaktides sätestatud korras. (2) Lasteaia õppekava koostatakse “Alushariduse riikliku õppekava“ alusel. Lasteaia õppekava kehtestab, muudab ja tunnistab kehtetuks direktor, õigusaktides sätestatud korras. (3) Individuaalsed õppekavad: 1) Kool võib teha õpilast õpetades muudatusi või kohandusi õppeajas, õppesisus, õppeprotsessis ja õppekeskkonnas. Kui muudatuste või kohandustega kaasneb nädalakoormuse või õppe intensiivsuse oluline kasv või kahanemine võrreldes Kooli õppekavaga või riiklikes õppekavades sätestatud õpitulemuste vähendamine või asendamine, tuleb õpilasele koostada riiklikes õppekavades sätestatud tingimustel individuaalne õppekava. Individuaalse õppekava kinnitab direktor haridusliku erivajadusega õpilase õppe koordineerija esildise alusel. 2) kui haridusliku erivajadusega õpilasele koostatud individuaalse õppekavaga nähakse ette riiklikus õppekavas sätestatud õpitulemuste vähendamine või asendamine või kohustusliku õppeaine õppimisest vabastamine, võib individuaalset õppekava rakendada nõustamiskomisjoni soovitusel. 3) individuaalse õppekava koostamisel kaasatakse õpilane ja vanem ning vajaduse kohaselt õpetajaid ja tugispetsialiste.
MAL-i kooli ja lasteaia kodukorrad Kodukordade kohta annab arvamuse MAL-i hoolekogu ja õppenõukogu ning need kehtestatakse direktori poolt.
MAL-i õppeaasta üldtööplaan MAL-il on üldtööplaan, milles määratletakse ühe õppeaasta tegevuskava, lähtudes MAL-i arengukavast ja õppekavadest, õppeaasta üldeesmärkidest ja eelmise aasta töö kokkuvõttest. Üldtööplaani kinnitab õppenõukogu.
(1) Õppeaasta kestab 1. septembrist järgmise aasta 31. augustini. (2) Õppeaasta koosneb õppeveeranditest ja koolivaheaegadest. (3) Õppeveerandites on kokku vähemalt 175 õppepäeva. (4) Õppeperioodi arvestusühikud on õppetund, õppepäev, õppenädal, õppeveerand ja poolaasta. (5) Õppepäev on kalendripäev, mil õpilane on päevakava või individuaalse õppekava alusel kohustatud õppes osalema. (6) Ühes õppenädalas on kuni 5 õppepäeva. Õpilaste nädalakoormus õppetundides määratakse Kooli õppekavaga. (7) Õppetöö põhivormiks koolis on õppetund. Teisteks vormideks võivad olla: projekt-, õues- ja muuseumiõpe ning ekskursioonid ja õppekäigud. (8) MAL võimaldab koolikohustuse täitmist koduõppevormis õigusaktidega sätestatud korras. (9) MAL-il on õppenõukogu poolt kinnitatud klassitunnistuse vorm või õpinguraamat. (10) Õpilase arengut ja õppetegevust toetavad Koolis vajadusel tugispetsialistid. (11) Koolis võib suvevaheajal korraldada täiendava õppega seotud tegevusi, arvestades, et põhiharidust omandavale õpilasele on tagatud vähemalt kümne järjestikuse nädala pikkune puhkus kõigist õppega seotud tegevustest. (12) Vallavolikogu võib direktori ettepanekul ja hoolekogu nõusolekul kehtestada haridus- ja teadusministri kehtestatud koolivaheaegadest erinevad koolivaheajad, arvestusega et Koolis on õppeaasta jooksul vähemalt neli koolivaheaega kogukestusega vähemalt 12 nädalat, kusjuures suvine koolivaheaeg kestab vähemalt kaheksa järjestikust nädalat.
(1) Vanem on kohustatud võimaldama ja soodustama koolikohustuse täitmist. Vanem vastutab koolikohustuse täitmise tagamata jätmise eest põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse §-s 11 sätestatud korras. (2) Koolikohustuse täitmise tagamiseks kohaldab Kool õppest mõjuva põhjuseta puudunud õpilase suhtes, tulenevalt puudumise põhjustest, meetmed vastavalt kooli kodukorrale. (3) Kui Kooli rakendatavad meetmed ei avalda mõju või neid ei ole võimalik rakendada põhjusel, et Kool ei saa õpilase või vanemaga kontakti, pöördub Kool järgmiste meetmete rakendamiseks õpilase elukohajärgse vallavalitsuse poole. (4) Koolikohustuse täitmise tagamiseks toetab õpilase elukohajärgne vald vastavalt vajadustele ja võimalustele õpilast, vanemat ja kooli, luues oma pädevuse piires tingimused koolikohustuse täitmiseks.
(1) Lasteaia hooajalise tegutsemise ja päevase lahtiolekuaja kinnitab vallavalitsus, lähtudes hoolekogu ettepanekust. (2) Õppeaasta kestab 1. septembrist järgmise aasta 31. augustini. (3) Aktiivne õppeperiood kestab 1.septembrist kuni maikuu kolmanda nädalani. (4) Suvekuudel ja koolivaheaegadel toimub planeeritud õppe- ja kasvatustegevuse valdkondade sisu kordamine, arvestades laste soove. (5) Lasteaias lähtub õppe- ja kasvatustegevus Lasteaia õppekavast ja MAL-i üldtööplaanist, mille alusel koostatakse rühma tegevuskava, kvartaliplaan ja nädalakava. (6) Lapse arengut toetavad lasteaias vajadusel tugispetsialistid. (7) Lasteaia õppekava läbinule väljastab MAL koolivalmiduskaardi, milles on kirjeldatud lapse arengutulemused. Vanem esitab koolivalmiduskaardi kooli, kus laps asub täitma koolikohustust.
(1) Õpetajad jälgivad õpilase/lapse arengut ja toimetulekut Koolis/Lasteaias ning vajaduse korral kohandavad õpet õpilase/lapse vajaduste kohaselt. (2) Õpilase/lapse võimete ja annete arendamiseks selgitatakse Koolis/Lasteaias välja õpilase/lapse individuaalsed õpivajadused, valitakse sobivad õppemeetodid ning korraldatakse vajadusel diferentseeritud õpet. (3) Kool tagab õpilasele, kellel tekib ajutine mahajäämus eeldatavate õpitulemuste saavutamisel, täiendava pedagoogilise juhendamise väljaspool õppetunde, milleks on individuaalsed konsultatsioonid ja õpiabirühmad. (4) MAL tagab eripedagoogi,logopeedi, psühholoogi ja sotsiaalpedagoogi teenuse osutamise. (5) Õpilase/ lapse arengu toetamiseks viiakse MAL-is läbi regulaarselt arenguvestlusi. (6) Õpilaste/laste tunnustamismeetmed on sätestatud Kooli/Lasteaia kodukorras.
(1) Haridusliku erivajadusega õpilase õppe korraldamisel lähtub Kool kaasava õppe põhimõtetest. (2) Haridusliku erivajadusega õpilase õppe korraldamise põhimõtted on sätestatud Kooli õppekavas. (3) Õppeasutuses töötab direktori poolt määratud isik, kelle ülesandeks on haridusliku erivajadusega õpilase õppe ja arengu toetamiseks vajaliku koostöö korraldamine tugispetsialistide, andekate õpilaste juhendajate ja õpetajate vahel (edaspidi HEV koordinaator). (4) Direktor võib vajadusel moodustada õpiabirühmi ja klasse hariduslike erivajadustega õpilastele. (5) Erivajadustega lastele loob Lasteaed tingimused kasvamiseks sobitusrühmas koos teiste lastega.
(1) MAL-i õpilastele/lastele osutab tervishoiuteenust tervishoiutöötaja. (2) Vastutus korraldada õpilase/lapse transporti tervishoiuteenuse osutamise asukohta, kui selleks on vältimatu vajadus, on Vallavolikogul. Direktor korraldab transpordi.
(1) Toitlustamine Koolis/Lasteaias toimub rahvatervise seaduse alusel sätestatud tervisekaitsenõuete kohaselt. (2) Õpilasi/lapsi toitlustatakse päevakavaga kindlaks määratud kellaaegadel ja menüü alusel. (3) Õpilastele tagatakse tasuta koolilõuna ja pikapäevarühma õpilastele õhtuoode. (4) Õpilase hommikune toitlustamine toimub lapsevanema avalduse alusel, mille eest tasuvad lapsevanemad esitatud arve alusel. (5) Lasteaialastele tagatakse hommikusöök, lõunasöök ja õhtuoode, mille eest tasuvad lapsevanemad esitatud arve alusel.
(1) MAL-is tagatakse õpilase/lapse Koolis/Lasteaias viibimise ajal tema tervise, sh tema vaimse ja füüsilise turvalisuse kaitse. (2) Eesmärgiga mõjutada Kooli kodukorra kohaselt käituma ja teistest lugu pidama ning ennetada turvalisust ohustavate olukordade tekkimist koolis, võib õpilase suhtes rakendada põhjendatud, asjakohaseid ja proportsionaalseid tugi- ja mõjutusmeetmeid. (3) Mõjutusmeetmete rakendamise kord on kehtestatud Kooli kodukorras. (4) Vallavolikogu loob võimalused ja direktor korraldab õpilaste/laste ja MAL-i töötajate kaitse hädaolukorras
(1) Direktor võib vallavalitsuse nõusolekul moodustada vastavalt vajadusele ettevalmistusrühma koolieelikutele. (2) Ettevalmistusrühma ülesanne on pakkuda tuge lastevanematele laste valmistumisel I klassi astumiseks. Ettevalmistusrühm töötab ühel päeval nädalas. (3) Ettevalmistusrühma võetakse vastu 1 klassi astujaid.
(1) Koolis tegutsevad õpilastele pikapäevarühmad. (2) Pikapäevarühmas korraldatava õppekavavälise tegevusena pakutakse õpilastele järelevalvet ning pedagoogilist juhendamist ja suunamist õppest vaba aja sisustamisel, koduste õpiülesannete täitmisel, huvitegevuses ning huvide arendamisel.
(1) Raamatukogus on õppekirjanduse ja metoodilise materjalide kogu. (2) Põhikogu osas kasutavad õpilased ja lapsed Melliste raamatukogu.
(1) MAL-is korraldatakse Lasteaia ja Kooli õppekava läbimist toetavat huvi- või muud õppekavavälist tegevust. (2) Huvitegevuse korraldus toimub direktori poolt kinnitatud tunniplaani alusel. Lõike tekst (3) Õpilasel on õigus tasuta kasutada õppekavavälises tegevuses MAL-i rajatisi, ruume ja vahendeid Kooli kodukorras sätestatud korras. (4) MAL võib õppekavavälise tegevuse kulude katmiseks küsida lapsevanematelt kaasrahastamist järgmistel juhtudel: 1) huviringi juhendaja töötasustamine; 2) huvitegevuses kasutatavate vahendite soetamine; 3) ekskursioonide jms väljasõitude kompenseerimine; 4) osaleja õppekavavälise tegevusega seotud muude otseste kulude kompenseerimine. (5) MAL võib osutada vallavalitsuse nõusolekul ruumide renditeenust, toitlustamisteenust, laagrite ja seminaride korraldamisteenust.
(1) MAL tagab õpilasele ning vanematele teabe kättesaadavuse õppe ja kasvatuse korralduse kohta ning juhendamise ja nõustamise õppetööd käsitlevates küsimustes. Peamised õppeteemad, vajalikud õppevahendid, hindamise korraldus ja planeeritavad üritused tehakse õpilasele teatavaks õppeveerandi või poolaasta algul. (2) MAL tagab lasteaialaste vanematele teabe kättesaadavuse õppe- ja kasvatuskorralduse. kohta ning juhendamise ja nõustamise õppekasvatustööd käsitlevates küsimustes. (3) MAL nõustab vajaduse korral õpilase/lapse vanemat õpilase/lapse arengu toetamises (4) Õpetajad jälgivad õpilase/lapse arengut ja toimetulekut, vajaduse korral kohandavad õpet vastavalt õpilase/lapse vajadustele ning teavitavad sellest lapsevanemat (5) Koostöö korraldamiseks kutsub direktor kokku vähemalt üks kord aastas vanemate üldkoosoleku. (6) Kooli klassi ja Lasteaia rühma lastevanemate koosoleku kutsub kokku klassijuhataja või rühma õpetaja vähemalt ühe korra aastas. (7) Vähemalt ühe viiendiku klassi õpilaste vanemate või rühma lastevanemate nõudel on direktor kohustatud kokku kutsuma selle klassi või rühma lastevanemate koosoleku.
Lapsel on lasteaias õigus: 1) vaimselt ja füüsiliselt tervislikule keskkonnale ja päevakavale; 2) eneseusaldust ja vaimset erksust toetavale tegevusele; 3) võtta osa tegevustest, mis tagavad alushariduse omandamise; 4) õpetajate igakülgsele abile ja toetusele alushariduse omandamisel.
Õpilasel on õigus: 1) võtta osa MAL-i õppetööst ja saada tasuta haridust õppekava ulatuses; 2) täita koolikohustust koduõppe vormis haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud korras; 3) saada Koolis õppimise perioodiks õpilaspilet; 4) saada õppekava täitmiseks tasuta õpikuid, tööraamatuid, töövihikuid, töölehti, mille kasutamise ja tagastamise tingimused ja kord sätestatakse Kooli kodukorras; 5) saada aineõpetajalt ja klassijuhatajalt informatsiooni oma hinnete, hindamise korra, põhimõtete kohta; 6) vaidlustada hindeid vastavalt Kooli õppekavale; 7) vajadusel saada tasuta tugiteenuseid; 8) osaleda MAL-is tegutsevate huviringide töös; 9) moodustada Koolis õpilasesindus või olla valitud õpilasesindusse ning selle kaudu otsustada ja korraldada õpilaskonna pädevusse kuuluvaid õpilaselu küsimusi; 10) pöörduda oma õiguste kaitseks õpetaja, direktori, vallavalitsuse, hoolekogu, haridus- ja teadusministeeriumi, maavanema või lastekaitseorganisatsioonide poole.
Õpilane on kohustatud: 1) osalema Kooli päevakavas või individuaalses õppekavas ettenähtud õppes; 2) täitma õpiülesandeid ja omandama teadmisi ja oskusi oma võimete kohaselt; 3) hoidma MAL-i mainet, täitma Kooli kodukorda ja hoidma MAL-i vara; 4) käituma väärikalt, suhtuma lugupidavalt kaasõpilastesse, MAL-i töötajatesse ja külalistesse; 5) suhtuma lugupidavalt kaasinimestesse, hoidma loodust ja suhtuma looduskeskkonda säästvalt; järgima üldtunnustatud moraalinorme; 6) vastutama oma tegevuse ja õpitulemuste eest.
(1) Vanematel on õigus: 1) tuua last Lasteaeda ja viia sealt ära vanematele sobival ajal päevakava järgides; 2) nõuda vajalike tingimuste loomist laste mitmekülgseks arenguks ja kasvamiseks, 3) tutvuda Lasteaia õppe- ja päevakavaga; 4) saada teavet Lasteaia töökorralduse kohta. (2) Vanemad on kohustatud: 1) looma lapsele soodsad tingimused arenemiseks ja alushariduse omandamiseks lasteaias; 2) kinni pidama Lasteaia kodukorrast, päevakavast ja laste tervisekaitse ning tervise edendamise nõetest.
(1) Vanematel on õigus: 1) teha ettepanekuid klassi lastevanemate koosoleku kokkukutsumiseks; 2) taotleda õpilasele koduõppe rakendamist; 3) vaidlustada õpilase hindeid vastavalt Kooli õppekavale; 4) õppenõukogu otsusega mittenõustumisel, samuti õpetamist ja kasvatamist puudutavate vaidlusküsimuste korral pöörduda MAL-i hoolekogu, vallavalitsuse, Tartu Maavalitsuse haridus- ja sotsiaalosakonna, haridus- ja teadusministeeriumi või lastekaitseorganisatsioonide poole; 5) saada hädaolukorra tekkides teavet õpilase turvalisuse kohta. (2) Lapsevanem on kohustatud võimaldama ja kindlustama koolikohustuse täitmise, sealhulgas: 1) esitama Koolile oma kontaktandmed ja teavitama nende muutustest; 2) looma õpilasele kodus õppimist võimaldavad tingimused; 3) osalema õpilasega peetaval arenguvestlusel; 4) tutvuma koolielu reguleerivate aktidega ja nendest lähtuvalt tegema kooliga koostööd; 5) taotlema vajaduse korral Koolilt ja vallavalitsuselt õigusaktides sätestatud koolikohustuse täitmise tagamise meetmete rakendamist; 6) teavitama klassijuhatajat või kooli õpilase õppetööst puudumisest ja selle põhjustest esimese Koolist puudumise päeva jooksul; 7) informeerima klassijuhatajat või Kooli õpilase vajadusest lahkuda enne koolipäeva lõppu.
(1) Õpilasesinduse valimise õigus on kõikidel Kooli õpilastel. Esimese õpilasesinduse valimised korraldab direktor. (2) Õpilasesinduse moodustamise kord, õpilasesinduse õigused, kohustused ja vastutus ning töökord sätestatakse õpilasesinduse põhimääruses. Õpilasesinduse põhimääruse koostab õpilaskond, tehes selleks vajaduse korral koostööd direktori või direktori määratud koolitöötajatega. Õpilasesinduse põhimääruse kiidab heaks õpilaskond koosolekul lihthäälteenamusega. (3) Õpilasesinduse põhimäärus jõustub pärast selle kinnitamist kooli direktori poolt.
(1) MAL-i töötajad (edaspidi koolitöötajad) on direktor, õppealajuhatajad, õpetajad, lasteaiaõpetajad, tugispetsialistid ja muud töötajad. (2) Õpetajate, lasteaiaõpetajate ning tugispetsialistide andmed kantakse Eesti Hariduse Infosüsteemi (EHIS).
(1) Vallavalitsus kinnitab direktori ettepanekul koolitöötajate koosseisu. (2) Töölepingud töötajatega sõlmib, muudab ja ütleb üles direktor vastavuses töösuhteid reguleerivate õigusaktidega.
(1) Õppe- ja kasvatusalal töötavate isikute ametikohtade täitmiseks korraldab direktor konkursi. Konkursi läbiviimise korra kehtestab MAL-i hoolekogu direktori ettepanekul. (2) Direktori ametikoha täitmiseks korraldatakse avalik konkurss. Direktori vaba ametikoha täitmiseks korraldatava konkursi läbiviimise korra kehtestab Vallavolikogu, esitades selle enne arvamuse andmiseks hoolekogule.
(1) Koolitöötajate õigused, kohustused, vastutus ja tööülesanded määratakse kindlaks MAL-i põhimääruse ning tööandja poolt kehtestatud töökorralduse reeglite, tööülesannete kirjelduse ning sõlmitud töö- ja kollektiivlepinguga. (2) Õpetaja põhiülesanne on toetada iga õpilase/lapse arengut. Aidata õpilasel kujundada huvi- ja võimetekohast õpiteed. Õpetaja ametialane kohustus on arendada oma kutseoskusi ja olla kursis haridusuuendustega. (3) MAL-i õpetajad: 1) loovad laste ja õpilaste kasvatamiseks, õpetamiseks ja arendamiseks vajalikud tingimused vastastikusel lugupidamisel ning üksteise mõistmisel põhineval koostööl laste, õpilaste ja vanematega; 2) hoolitsevad laste elu, tervise ja turvalisuse eest Lasteaias või Koolis viibimise ajal; 3) tagavad Lasteaia õppekava, tegevus- ja päevakava, Kooli õppekava ja tunniplaani järgimise; 4) nõustavad vanemaid nende soovil õppe- ja kasvatusküsimustes. (4) MAL-i tugispetsialistide põhiülesandeks on aidata kaasa lapse ja õpilase arengut toetava õppe- ja kasvatuskeskkonna loomises; (5) MAL-i teiste töötajate põhiülesanneteks on tagada häireteta töö MAL-is, heaperemehelik majandamine ja MAL-i vara korrasolek ning majanduslik teenindamine, toitlustamine ja tervishoid. (6) töötajad on kohustatud andma teavet ametnikule, kelle pädevusse kuuluvad sotsiaaltöö või lastekaitseküsimused, kui on alust arvata, et lapse/õpilase kodune kasvukeskkond on ebarahuldav või kui laps/õpilane on kehalise, emotsionaalse või seksuaalse väärkohtlemise ohver. Muudel juhtudel on koolitöötajatel keelatud avalikustada lapselt/õpilaselt saadud teavet lapse/õpilase perekonna kohta.
Koolitöötajate õigused Koolitöötajal on õigus: (1) täiendada oma erialaseid teadmisi vastavalt täiskasvanute koolituse seadusele ja MAL-is kehtestatud tingimustele; (2) töötada töötervishoiu ja tööohutuse seaduses ning selle alusel kehtestatud õigusaktides sätestatud nõuetele vastavates töötingimustes; (3) esitada direktorile ettepanekuid töö ning õppe- ja kasvatuskorralduse parandamiseks; (4) kasutada muid õigusaktides sätestatud töötajate õigusi.
(1) MAL-i juhib direktor. Direktor vastutab oma pädevuse piires õppe- ja kasvatustegevuse korralduse ja tulemuslikkuse ning muude koolis läbiviidavate tegevuste, kooli üldseisundi ja arengu ning rahaliste vahendite õiguspärase ja otstarbeka kasutamise eest. (2) Direktor: 1) vastutab MAL-i arengukava koostamise ja elluviimise eest ning selle MAL-i veebilehel avalikustamise eest; 2) kehtestab Kooli ja Lasteaia õppekava; 3) esindab MAL-i ja teeb tehinguid, mis on suunatud õigusaktides temale seaduses sätestatud ülesannete täitmisele; 4) kehtestab MAL-i palgakorralduse põhimõtted, esitades need enne kehtestamist arvamuse andmiseks töötajatele ja hoolekogule ning kooskõlastamiseks Vallavalitsusele; 5) sõlmib, muudab ja ütleb üles MAL-i töötajatega töölepingud; 6) esitab Vallavalitsusele MAL-i töötajate koosseisu kinnitamiseks; 7) teeb Vallavolikogule ja hoolekogule ettepaneku suurendada erandjuhul Kooli õpilaste arvu klassis; 8) kehtestab MAL-i sisehindamise korra; 9) kehtestab arenguvestluste korraldamise tingimused ja korra; 10) moodustab õpilaste pikapäevarühma. Otsustab õpilase pikapäevarühma vastuvõtmise ja sealt väljaarvamise; 11) määrab haridusliku erivajadusega õpilase õppe koordineerija (HEV koordinaatori); 12) määrab individuaalse arengu jälgimise kaardi koostamise ja täitmise eest vastutavad isikud; 13) kinnitab käskkirjaga tunniplaani ja Lasteaia päevakava; 14) korraldab õpetajate ametikohtade täitmiseks konkursi; 15) korraldab õppenõukogu ja hoolekogu õiguspäraste otsuste täitmise; 16) korraldab lasteaialaste ja õpilaste MAL-i vastu võtmist; 17) korraldab MAL-i arengukava koostamise; 18) korraldab õpilaste/laste ja koolitöötajate vaimse ja füüsilise turvalisuse ja tervise kaitse ning vaimse ja füüsilise vägivalla ennetamise abinõude rakendamise; 19) korraldab õpilaste/laste ja koolitöötajate kaitse hädaolukorras; 20) korraldab MAL-i hädaolukorra lahendamise plaani väljatöötamise ning kehtestab selle; 21) korraldab MAL-is tugispetsialistide teenuse osutamise; 22) tagab MAL-i eelarve täitmise vastavalt õigusaktidega sätestatud nõuetele; 23) otsustab õppekavavälise tegevuse eest tasu võtmise ja selle suuruse; 24) annab oma pädevuse piires käskkirju; 25) tagab õigusaktidega ettenähtud aruannete koostamise ja esitamise; 26) valmistab ette koostöös vallasekretäriga kooli ja lasteaeda puudutavate õigusaktide eelnõud. 27) täidab teisi seadusega või seaduse alusel antud õigusaktidega talle pandud ülesandeid ning teeb Vallavolikogule ettepanekuid MAL-iga seotud küsimuste paremaks lahendamiseks. (3) Direktor peab kord aastas esitama vallavalitsusele ja hoolekogule ülevaate MAL-i õppe- ja kasvatustegevusest, majanduslikust seisust ja raha kasutamisest, samuti teatama kirjalikult õppeasutuse majandusliku seisundi olulisest halvenemisest ja järelevalveasutuse tehtud ettekirjutustest. (4) Direktoriga sõlmib töölepingu, muudab ja ütleb üles vallavanem või tema volitatud ametiisik. (5) Direktori ajutisel äraolekul täidab direktori kohuseid vallavanema käskkirjaga määratud isik.
(1) MAL-il on õppenõukogu, mille ülesandeks on oma pädevuse piires õppe ja kasvatuse analüüsimine ja hindamine ning õppe- ja kasvatusalaste otsuste tegemine. (2) Õppenõukogu liikmeteks on direktor, õppealajuhataja, õpetajad, lasteaiaõpetajad tugispetsialistid ja teised direktori poolt nimetatud isikud. (3) Õppenõukogu tegevus kavandatakse üheks õppeaastaks ja määratakse MAL-i üldtööplaanis enne õppeaasta algust. (4) Õppenõukogu ülesanded ja töökord on kehtestatud haridus- ja teadusministri määrusega.
(1) Hoolekogu on alaliselt tegutsev organ, mille ülesanne on MAL-i laste, õpilaste, õpetajate, Vallavolikogu, laste ja õpilaste vanemate, vilistlaste ja MAL-i toetavate organisatsioonide ühistegevus õppe ja kasvatuse suunamisel, planeerimisel ja jälgimisel ning õppeks ja kasvatuseks paremate tingimuste loomine. (2) Hoolekogu moodustatakse ja selle töökord kehtestatakse Vallavolikogu kehtestatud määrusega. (3) Hoolekogu: 1) osaleb MAL-i arengukava ettevalmistamisel ning annab selle kohta enne kinnitamist oma arvamuse; 2) annab arvamuse MAL-i põhimääruse kehtestamiseks ja muutmiseks; 3) annab arvamuse Kooli ja Lasteaia õppekavade kehtestamiseks ja muutmiseks, sealhulgas nõusoleku muuta PGS §-s 15 sätestatud korras õppeainete nimistut; 4) annab nõusoleku suurendada erandjuhul Kooli õpilaste arvu klassis; 5) võib teha ettepaneku vajalike tingimuste olemasolu korral suurendada laste arvu rühmas kuni kahe lapse võrra; 6) otsustab lapse toidukulu päevamaksumuse; 7) annab arvamuse Kooli vastuvõtu tingimuste ja korra eelnõule; 8) annab nõusoleku haridus- ja teadusministri kehtestatud koolivaheaegade muutmiseks; 9) annab arvamuse Kooli/Lasteaia kodukorra kehtestamiseks ja muutmiseks; 10) kehtestab õppealajuhataja, õpetajate, tugispetsialistide ning teiste õppe- ja kasvatusalal töötavate isikute ametikohtade täitmiseks korraldatava konkursi läbiviimise korra; 11) annab arvamuse direktori vaba ametikoha täitmiseks korraldatava konkursi läbiviimise korra kohta; 12) annab arvamuse MAL-i eelarve projekti kohta; 13) annab arvamuse arenguvestluse korraldamise tingimuste ja korra eelnõu kohta; 14) annab arvamuse MAL-i sisehindamise korra kohta; 15) annab arvamuse MAL-i palgakorralduse põhimõtete kohta; 16) annab hinnangu huvitegevuse, pikapäevarühma töökorralduse kohta; 17) annab arvamuse Kooli/Lasteaia ümberkorraldamise ja tegevuse lõpetamise kohta; 18) täidab teisi seadusega või seaduse alusel antud õigusaktidega talle pandud ülesandeid ning teeb Vallavolikogule ettepanekuid MAL-iga seotud küsimuste paremaks lahendamiseks.
(1) MAL-i majandamise aluseks on MAL-i arengukava tegevusplaan ja eelarve. (2) Eelarve koostamine ja vastuvõtmine toimub Vallavolikogu kehtestatud korras. (3) MAL-i vara moodustavad talle Vallavolikogu ja vallavalitsuse poolt sihtotstarbeliseks kasutamiseks ja valdamiseks antud maa, hooned, rajatised, seadmed, inventar ja muu vara. (4) MAL-i vara valdamine, kasutamine ja käsutamine toimub vastavalt Vallavolikogu poolt kehtestatud korrale. (5) Eelarve tulud moodustuvad eraldistest riigi- ja vallaeelarvest, lastevanemate poolt kaetavast osast (toidukulu ja õppetasu), annetustest, projektidest saadud vahenditest ning MAL-i põhimääruses sätestatud MAL-i õppekavavälisest tegevusest saadud vahenditest. (6) Töötajate töötasustamise alused (va Kooli õpetajad) kinnitab Vallavolikogu, õpetajate töötasu alammäärad kehtestab Vabariigi Valitsus.
(1) MAL-i asjaajamise korraldamise aluseks on Vabariigi Valitsuse määrusega kehtestatud asjaajamiskorra ühtsete aluste alusel direktori käskkirjaga kinnitatud MAL-i asjaajamiskord. (2) Kooli ja Lasteaia õppe- ja kasvatustegevuse alaste kohustuslike dokumentide loetelu ja nende täitmise korrad kehtestab haridus- ja teadusminister. (3) Direktor on hoolekogu ees aruandekohustuslik. (4) Direktor esitab MAL-i tegevuse kohta ja muud aruanded õigusaktidega kehtestatud tähtaegadel ja korras.
(1) MAL-is tehakse sisehindamist. Sisehindamisel analüüsitakse MAL-i õppe- ja kasvatustegevust ja juhtimist ning hinnatakse nende tulemuslikkust. (2) MAL-i sisehindamise korra kehtestab direktor, esitades selle enne arvamuse andmiseks hoolekogule
(1) MAL-i õppe- ja kasvatustegevuse üle teostab riiklikku järelevalvet haridus- ja teadusministeerium või haridus- ja teadusministri ülesandel Tartu maavanem. (2) MAL tegevuse üle teostab teenistuslikku järelevalvet vallavalitsus.
(1) Kooli ümberkorraldamise ja tegevuse lõpetab Vallavolikogu, kuulates enne ära hoolekogu arvamuse. (2) Lasteaia ümberkorraldamise ja tegevuse lõpetamise algatab Vallavolikogu otsuse alusel vallavalitsus. (3) Ümber korraldatakse või tegevus lõpetatakse ajavahemikus 1. juulist sama aasta 31. augustini. (4) Tegevuse lõpetamise otsusest teatatakse õpilastele ja personalile hiljemalt kuus kuud enne uue õppeaasta algust.
Põhimääruse muutmise kord Põhimäärus ja selle muudatused kinnitatakse Vallavolikogu kehtestatud korras, esitades selle enne kehtestamist arvamuse andmiseks MAL-i hoolekogule ja õppenõukogule.
Määruse kehtetuks tunnistamine Mäksa Vallavolikogu 10. jaanuari 2011.a määrus nr 2 „Melliste Algkool-Lasteaia põhimääruse kinnitamine” tunnistatakse kehtetuks.
Määruse jõustumine Määrus jõustub kolmandal päeval pärast Riigi Teatajas avaldamist.