Kooli nimi on Mooste Mõisakool (edaspidi kool).
(1) Kool asub Põlva maakonnas Mooste alevikus. (2) Kooli juriidiline aadress on Mooste alevik, Mooste vald, posti indeks 64616, Põlvamaa.
(1) Kooli tegutsemise vorm on põhikool. (2) Kool juhindub Eesti Vabariigi haridusseadusest, põhikooli- ja gümnaasiumiseadusest, muudest õigusaktidest ning oma põhimäärusest. (3) Kool on Mooste Vallavalitsuse (edaspidi vallavalitsus) hallatav munitsipaalkool.
(1) Koolis antava hariduse liik on üldharidus. (2) Koolis antava hariduse tase on põhiharidus (hariduse I tase). (3) Koolis toimub õpe kõigil kolmel põhikooli kooliastmel.
Koolil on Mooste valla eelarves iseseisev eelarve.
(1) Koolil on oma nimega pitsat. (2) Kool võib kasutada oma sümboolikat, mille kujunduse ja kasutamise korra kehtestab kooli direktor.
(1) Asjaajamise keel on eesti keel. (2) Kooli asjaajamine reguleeritakse kooli asjaajamiskorraga, mille kehtestab direktor. (3) Kooli õppe- ja kasvatusalastes kohustuslikes dokumentides esitatavad andmed ning dokumentide täitmise ja pidamise korra kehtestab haridus- ja teadusminister.
(1) Kooli järjepideva arengu tagamiseks koostatakse koostöös hoolekogu, õpilasesinduse, õppenõukogu ning ekspertidega kooli arengukava. (2) Vähemalt kolmeks aastaks koostatud arengukavas määratakse kooliarenduse põhisuunad ja -valdkonnad ning turvalisuse tagamine koolis, õpetajate täienduskoolituskava ja tegevuskava. (3) Arengukava ja selle muudatused esitatakse enne kinnitamist arvamuse andmiseks kooli hoolekogule, õpilasesindusele ja õppenõukogule. Arengukava kinnitatakse vallavolikogu poolt.
Kooli õppekeel on eesti keel.
(1) Kooli õppetöö toimub statsionaarses vormis. (2) Koolis on õppekava täitmiseks arvestatud aeg (edaspidi nominaalne õppeaeg) üheksa aastat.
Kooli ülesanne on: 1) kasvatada väärtusi, mis tulenevad Eesti Vabariigi põhiseaduses, ÜRO inimõiguste ülddeklaratsioonis, lapse õiguste konventsioonis ning Euroopa Liidu alusdokumentides nimetatud eetilistest põhimõtetest; 2) luua turvaline, positiivselt mõjuv ja arendav õpikeskkond mis toetab õpilase õpihuvi ja õpioskuste, eneserefleksiooni ja kriitilise mõtlemisvõime, teadmiste ja tahteliste omaduste arengut, loovat eneseväljendust ning sotsiaalse ja kultuurilise identiteedi kujunemist; 3) luua tingimused, mis tagavad õpilase võimete tasakaalustatud arengu ja eneseteostuse ning tervikliku maailmapildi kujunemise; 4) kujundada moraalseid ja sotsiaalseid väärtusi, mis on isikliku õnneliku elu ja ühiskonna eduka koostoimimise aluseks; 5) aidata kaasa õpilase kasvamisele loovaks, mitmekülgseks isiksuseks, kes suudab ennast täisväärtuslikult teostada perekonnas, tööl ja avalikus elus; 6) aidata kaasa õpilasel jõuda selgusele oma huvides ja võimetes; 7) tagada valmisolek õpingute jätkamiseks järgneval haridustasemel ja elukestvaks õppeks; 8) arvestada õpet kavandades ja ellu viies, et õpilase õppekoormus oleks ea- ja jõukohane, võimaldades aega puhkuseks ja huvitegevuseks; 9) tagada kõigile õpilastele vaimset ja füüsilist tervist kaitsvad ja edendavad tingimused koolis õppimise ajal ning vähendada õppe- ja kasvatustegevusest tulenevaid ebasoodsaid mõjusid vastavalt terviskaitsenõuetele; 10) korraldada õpilaste toitlustamist vastavalt kooli päevakavale.
(1) Kooli õppekava on õppe- ja kasvatustegevuse alusdokument koolis. (2) Kooli õppekava koostatakse lähtudes riiklikust õppekavast, kooli arengukavast, pidades silmas piirkonna vajadusi, kooli töötajate, vanemate ja õpilaste soove ning kasutatavaid ressursse. (3) Kooli õppekava kehtestab direktor, kes vastutab nii selle koostamise kui ka arendamise demokraatliku korraldamise eest. (4) Kooli õppekava ja selle muudatused esitatakse enne kehtestamist arvamuse avaldamiseks hoolekogule, õpilasesindusele ja õppenõukogule. (5) Kool võimaldab õpilasel tasuta kasutada kooli õppekava läbimiseks vajalikke õpikuid, tööraamatuid, töövihikuid ja töölehti. (6) Õpikute, tööraamatute, töövihikute ja töölehtede kasutamise ning õpikute koolile tagastamise tingimused ja kord sätestatakse kooli kodukorras. Tööraamatute, töövihikute ja töölehtede puhul ei nõuta nende tagastamist koolile. (7) Igas klassis õppeks vajalikud õpikud, tööraamatud ja töövihikud valib kool hariduse infosüsteemi õppekirjanduse alamregistrist.
(1) Hariduslike erivajadustega on õpilane ja laps, kelle eriline andekus, õpiraskused, terviserike, puue, käitumis- ja tundeeluhäired, pikemaajaline õppest eemal viibimine või kooli õppekeele ebapiisav valdamine toob kaasa vajaduse teha muudatusi või kohandusi õppe sisus, õppeprotsessis, õpikeskkonnas või taotletavates õpitulemustes. (2) Haridusliku erivajadusega õpilane õpib üldjuhul kooli tavaklassis. (3) Nõustamiskomisjoni soovitusel ja vanema nõusolekul korraldab kool õpilasele õpetamist põhikooli lihtsustatud riikliku õppekava järgi, terviseseisundist tulenevat koduõpet, põhikooli riiklikus õppekavas ettenähtud õpitulemuste asendamist või vähendamist või kohustusliku õppeaine õppimisest vabastamist. (4) Haridusliku erivajadusega õpilase õppe korraldamise põhimõtted sätestatakse kooli õppekavas.
(1) Hariduslike erivajadustega õpilastele õppe paremaks korraldamiseks võib kool moodustada rühmi ja klasse, et luua vajalikud tugiteenused õpilastele, kellele neid ei ole võimalik tagada tavaklassis. (2) Õppe korraldamisel hariduslike erivajadustega õpilaste rühmades ja klassides lähtub kool haridus- ja teadusministri poolt kehtestatud tingimustest ja korrast.
(1) Õppeaasta kestab 1. septembrist 31. augustini ja koosneb trimestritest ning koolivaheaegadest. (2) Õppeaastas on kokku vähemalt 175 õppepäeva, lõpuklassis vähemalt 185 päeva. Lõpueksami päev ja sellele eelnenud kaks õppetundidest vaba päeva arvatakse õppepäevade hulka. (3) Õppepäev on kalendripäev, mil õpilane on päevakava või individuaalse õppekava alusel kohustatud õppes osalema. Ühes nädalas on kuni viis õppepäeva. (4) Õppetund on juhendatud õppeks ettenähtud ajavahemik, mille arvestuslik pikkus on 45 minutit. Õppetund vaheldub vahetunniga, mille pikkus on üldjuhul 10 minutit iga õppetunni kohta. Õppetunni võib jagada mitmeks osaks ning kuni kaks õppetundi võib toimuda ilma vahetunnita. (5) Suvevaheaja kestus on vähemalt kümme järjestikust nädalat. (6) Õpilaste suurim lubatud nädala õppekoormus õppetundides on: 1) 1. klassis 20; 2) 2. klassis 23; 3) 3. ja 4. klassis 25; 4) 5. klassis 28; 5) 6. ja 7. klassis 30; 6) 8. ja 9. klassis 32. (7) Õpilase hindamisel arvestatakse hindamise eesmärke ning teadmisi, oskusi ja vilumusi. Hindamise kord sätestatakse kooli õppekavas. (8) Kooli direktor kehtestab haridus- ja teadusministri määrusega volitatud ulatuses kooli vastuvõtu tingimused ja korra. Eelnõu esitatakse enne kehtestamist hoolekogule arvamuse andmiseks. (9) Klassi ja kooli lõpetamine ning koolist väljaarvamine toimub põhikooli- ja gümnaasiumiseaduses sätestatud korras.
(1) Õpilase tunnustamine kiituskirjaga õpingute jooksul ja kiitusega põhikooli lõputunnistusel toimub haridus- ja teadusministri kehtestatud tingimustel ja korras. (2) Täiendavad motiveerimis- ja tunnustamismeetmed näeb kool ette kodukorras. (3) Eesmärgiga mõjutada õpilasi kooli kodukorra kohaselt käituma ja teistest lugu pidama ning ennetada turvalisust ohustavate olukordade tekkimist koolis, võib õpilase suhtes rakendada põhjendatud, asjakohaseid ja proportsionaalseid tugi- ja mõjutusmeetmeid. (4) Tugi- ja mõjutusmeetmete rakendamine õpilase suhtes toimub põhikooli- ja gümnaasiumiseaduses sätestatud korras.
(1) Kooli direktor moodustab hoolekogu ettepanekul kooli pidaja nõusolekul pikapäevarühmi I ja II kooliastme õpilastele, mis pakuvad õpilasele järelevalvet, pedagoogilist juhendamist ja suunamist õppest vaba aja sisustamisel, koduste õpiülesannete täitmisel, huvitegevuses ning huvide arendamisel. (2) Õpilane võetakse pikapäevarühma vastu ja arvatakse sealt välja direktori otsusega vanema taotlusel. Pikapäevarühma täitumise ülemine piirnorm on 24 õpilast.
Direktor võib moodustada koolieelikute ettevalmistusrühma alushariduse omandamise võimaldamiseks. Ettevalmistusrühma õppe- ja kasvatustegevuse aluseks on koolieelse lasteasutuse riikliku õppekava alusel koostatud ettevalmistusrühma õppekava. Laps võetakse ettevalmistusrühma vastu ja arvatakse sealt välja direktori otsusega vanema taotlusel või maakonna nõustamiskomisjoni otsuse alusel.
Kooli raamatukogus on põhiliselt õppekirjanduse kogu ja ta toetab trükiste, audiovisuaalsete ja muude infokandjate säilitamise ja kättesaadavaks tegemise kaudu kooli õppekava järgset õpet, arendades õpilaste iseseisvat õpitööd ja teabe hankimise oskust ning lugemishuvi.
(1) Huvitegevus on kooli korraldatud kooli õppekava läbimist toetav tegevus. Huvitegevuses kasutatakse erinevaid õppevorme ja -meetodeid, sealhulgas ringid ja treeningud, õpilasorganisatsioonide tegevus. (2) Õpilasel on õigus kasutada õppekavavälises tegevuses tasuta oma kooli rajatisi, ruume, raamatukogu, õppe-, spordi-, tehnilisi ja muid vahendeid kooli kodukorras sätestatud korras. (3) Koolis korraldatavate tegevuste puhul, mis ei ole kooli õppekava osa, võib kulude katmine kokkuleppel vanemaga toimuda vanemate kaasrahastamisel.
Õpilastel on õigus: 1) kvaliteetsele üldharidusele; 2) vaimse ja füüsilise turvalisuse ning tervise kaitsele; 3) kasutada kooli kodukorras sätestatud tingimustel kooli õppekava läbimiseks vajalikke õpikuid, tööraamatuid, töövihikuid ja töölehti; 4) teha kooli juhtkonnale ettepanekuid kooli tegevuse korraldamiseks; 5) ea- ja jõukohasele õppekoormusele, mis võimaldab aega puhkuseks ja huvitegevuseks; 6) täita õpiülesandeid ja osaleda temale kooli päevakavas või individuaalses õppekavas ettenähtud õppes; 7) saada eeldatavate õpitulemuste saavutamisel ajutise mahajäämuse tekkimisel täiendavat pedagoogilist juhendamist väljaspool õppetunde; 8) vähemalt üks kord õppeaasta jooksul arenguvestlusele, mille põhjal lepitakse kokku edasises õppes ja arengu eesmärkides; 9) kasutada õppekavavälises tegevuses tasuta oma kooli rajatisi, ruume, raamatukogu, õppe‑, spordi-, tehnilisi ja muid vahendeid kooli kodukorras sätestatud korras; 10) pöörduda kooli hoolekogu poole õpetamist ja kasvatamist puudutavate vaidlusküsimuste korral; 11) saada sõidu- ja muid soodustusi Vabariigi Valitsuse ja kooli pidaja poolt kehtestatud korras ja ulatuses; 12) saada eripedagoogi, psühholoogi ja sotsiaalpedagoogi teenust; 13) saada koolitervishoiuteenust; 14) saada teavet ja selgitusi koolikorralduse ning õpilase õiguste ja kohustuste kohta; 15) olla teavitatud hinnetest ja talle kohalduvast osast kooli päevakavas; 16) valida ja olla valitud õpilasesindusse vastavalt õpilasesinduse põhimäärusele; 17) olla trimestri algul teavitatud õppeveerandi läbitavatest peamistest teemadest, vajalikest õppevahenditest, hindamise korraldusest ja planeeritavatest üritustest; 18) olla ära kuulatud enne tugi- või mõjutusmeetme määramist ning anda arvamus mõjutusmeetme rakendamise kohta; 19) pöörduda oma õiguste kaitseks järelevalvet teostava organi, Haridusministeeriumi, maavanema või lastekaitseorganisatsiooni poole; 20) saada tasuta õpilaspilet.
Õpilane on kohustatud: 1) täitma koolikohustust ja kooli kodukorda; 2) osalema aktiivselt õppetöös ning täitma õpiülesandeid; 3) omandama teadmisi ja oskusi vastavalt võimetele; 4) täitma õpetaja antud seaduslike korraldusi ja ülesandeid; 5) kinni pidama väärika käitumise tavadest ja käituma kaasinimestega lugupidavalt; 6) hoidma kooli kasutuses olevat vara.
Vanemal on õigus: 1) olla kaasatud õpilase individuaalse õppekava koostamisel; 2) esitada taotlus õpilase õpetamiseks koduõppes; 3) esitada taotlus õpilase pikapäevarühma vastu võtmiseks; 4) saada teavet õpilase õppest puudumistest vähemalt üks kord õppeveerandi jooksul; 5) saada teavet ja selgitusi koolikorralduse ning õpilase õiguste ja kohustuste kohta; 6) omada juurdepääsu kooli valduses olevale teabele õpilase kohta; 7) olla teavitatud õpilasele kohalduvast osast kooli päevakavas ning õppeveerandi läbitavatest peamistest teemadest, vajalikest õppevahenditest, hindamise korraldusest ja planeeritavatest üritustest; 8) olla teavitatud õpilase hinnetest; 9) vähemalt üks kord aastas osaleda vanemate koosolekul ja osaleda kooli poolt korraldatavatel vanemate koolitustel; 10) anda arvamus ajutise õppes osalemise keelu rakendamise korral õpilase käitumise ja mõjutusmeetme rakendamise kohta; 11) kandideerida vanemate esindajana kooli hoolekogusse; 12) pöörduda kooli hoolekogu ja järelvalvet teostava organi, Haridusministeeriumi, maavanema või lastekaitseorganisatsiooni poole õpetamist ja kasvatamist puudutavate vaidlusküsimuste korral.
Vanem kohustub: 1) looma lapsele kodus soodsad tingimused õppimiseks ja koolikohustuse täitmiseks; 2) arvestama hariduse andmise asjades ennekõike õpilase võimeid ja kalduvusi. Vajaduse korral küsivad vanemad nõu õpetajalt või muult asjatundlikult isikult; 3) esitama koolile oma kontaktandmed ja teavitama nende muutustest; 4) tutvuma koolielu reguleerivate õigusaktide ning dokumentidega; 5) tegema koostööd kooliga õpilase õpetamisel ja kasvatamisel; 6) pöörduma kooli ettepanekul nõustamiskomisjoni poole; 7) taotlema vajaduse korral koolilt ja õpilase elukohajärgselt vallavalitsuselt õigusaktides sätestatud koolikohustuse täitmise tagamise meetmete rakendamist; 8) osalema õpilase arenguvestlusel; 9) koduõppe rakendamise korral rahastama väljaspool kooli toimuva õppe osa; 10) teavitama kooli õpilase õppest puudumisest kooli kodukorra alusel; 11) tagama õpilase järelevalve ning õppe korraldamise individuaalse õppekava alusel ajutise õppes osalemise keelu korral. 12) hüvitama õpilase poolt koolile tahtlikult või ettevaatamatusest tekitatud varalise kahju (ka rikutud või kaotatud õppevahendid) täies ulatuses vastavalt kahju suurusele.
Vanem vastutab koolikohustuse täitmise tagamata jätmise eest vastavalt põhikooli- ja gümnaasiumiseadusele.
(1) Kooli õpilastest moodustuval õpilaskonnal on õigus otsustada ja korraldada iseseisvalt, kooskõlas seaduste ja seaduse alusel antud õigusaktidega, õpilaselu küsimusi. (2) Õpilaskonnal on õigus valida õpilasesindus, kes esindab õpilaskonda õpilasesinduse põhimääruses sätestatud pädevuse piires, lähtudes oma tegevuses õpilaste huvidest, vajadustest, õigustest ja kohustustest.
(1) Esimese õpilasesinduse valimised korraldab direktor. (2) Esimese õpilasesinduse moodustavad 4.-9. klassi õpilased. (3) Esimesel koosolekul valitakse lihthäälteenamusega ka õpilasesinduse juht.
(1) Õpilasesinduse põhimääruse koostab õpilaskond, tehes selleks vajaduse korral koostööd direktori või direktori määratud koolitöötajatega. Õpilasesinduse moodustamise kord, õigused, kohustused ja vastutus ning töökord sätestatakse õpilasesinduse põhimääruses. (2) Õpilasesinduse põhimääruse eelnõu avalikustatakse kooli veebilehel ning pannakse koolis välja. 30 päeva jooksul on kõigil õpilastel võimalus teha kirjalikke parandusettepanekuid, mis arutatakse läbi õpilasesinduses. (3) Põhimäärus võetakse vastu lihthäälteenamusega. Hääletus viiakse läbi kindlaks määratud päeval. Hääletamist võib läbi viia igas klassis eraldi ning klassi esindaja edastab tulemused õpilasesindusele. (4) Õpilasesinduse põhimääruse kinnitab direktor.
(1) Koolitöötajad on pedagoogid ja teised töötajad. (2) Pedagoogid on direktor, õppealajuhataja, õpetajad ning teised õppe- ja kasvatuse alal töötajad. (3) 4 (4) Koolitöötajatega sõlmib töölepingud direktor. (5) Kooli töötajate õigused, kohustused ja vastutus määratakse kindlaks kooli töökorralduse reeglite, ametijuhendite, töölepingutega, mis on kooskõlas töölepingu seadusega ja muude pedagoogide teenistust reguleerivate õigusaktidega.
(1) Pedagoogidena käsitletakse käesolevas põhimääruses direktorit, õppealajuhatajat, õpetajat, õpetaja abi ning teisi õppe-ja kasvatuse alal töötavaid isikuid. (2) Pedagoogide atesteerimise korra kehtestab haridus -ja teadusminister. (3) Pedagoogide, direktori asetäitja õppe- ja kasvatusalal ning teiste õppe- ja kasvatusalal töötavate isikute vabade ametikohtade täitmiseks korraldab kooli direktor konkursi. Konkursi läbiviimise korra kinnitab kooli hoolekogu direktori ettepanekul. (4) Kooli töötajatel on õigustäiendada oma teadmisi täiendkoolitustel vastavalt õpetaja koolituse raamnõuetele. (5) Pedagoogide ülesanne on õpilaste õpetamine ja kasvatamine, mis põhineb vastastikusel lugupidamisel, teineteisemõistmisel ning koostöös õpilaste vanematega. (6) Pedagoog: 1) on eeskujuks õpilastele; 2) tegeleb väärtuskasvatuse ja -arendusega; 3) teeb koostööd teiste pedagoogidega õppe lõimimiseks; 4) toetab iga õpilase eneseusku ja õpimotivatsiooni; 5) hindab õpilasi objektiivselt ning on hinnangute andmisel erapooletu; 6) arvestab õpilaste isikupära ning kohtleb õpilasi taktitundeliselt; 7) teeb koostööd laste vanematega; 8) valmistub ette kõigiks õppetegevusteks ja ainetundideks; 9) tagab tunnis õppetööks sobiva keskkonna; 10) arvestab õpetamisel klasside omapära; 11) lahendab õpilastega õppetunnis tekkinud probleemid; 12) teatab õpilastele õppeveerandi alguses kontrolltööde läbiviimise graafiku, nõutavad õpitulemused ning hindamise põhimõtted; 13) organiseerib üritusi ning osaleb neil; 14) korraldab koolisiseseid aineolümpiaade, võistlusi, näitusi, konkursse; 15) tegeleb pidevalt enesetäiendamisega ning kasutab koolitusvõimalusi; 16) tagab tunnis ja õpilasüritustel tervishoiu- ja ohutusnõuetest kinnipidamise; 17) osaleb aktiivselt pedagoogilise nõukogu töös; 18) hoiab oma käitumise ja tegevusega kooli ja pedagoogilise kollektiivi mainet
(1) Kooli teenindava personali ülesanne on tagada kooli häireteta töö ja majandamine ning vara säilimine ja korrasolek. Koolitöötajad kannavad isiklikult materiaalselt vastutust neile usaldatud kooli varade eest. (2) Koolitöötajate õigused, kohustused ja vastutus on sätestatud kooli töökorralduse reeglites ja töötaja töölepingus.
(1) Kooli juhib direktor. (2) Direktori vaba ametikoha täitmiseks korraldab kooli pidaja avaliku konkursi. Töölepingu kooli direktoriga sõlmib, muudab, lõpetab või ütleb üles vallavanem või tema volitatud ametiisik. (3) Ajutiselt äraolevat direktorit asendab vallavanema määratud isik.
(1) Direktor vastutab oma pädevuse piires õppe- ja kasvatustegevuse ja muude koolis läbiviidavate tegevuste, kooli üldseisundi ja arengu ning rahaliste vahendite õiguspärase ja otstarbeka kasutamise eest. (2) Ülesannete täitmiseks direktor: 1) esindab Mooste valda tsiviilõiguslikes suhetes tehingute tegemisel, mis on vajalikud asutuse seadusega sätestatud ülesannete täitmiseks seaduses sätestatud ulatuses ja kehtivate õigusaktide alusel; 2) esindab Mooste valda kui avalik-õiguslikku juriidilist isikut tööandjana ning sõlmib koolitöötajatega töölepingud; 3) kinnitab koolitöötajate koosseisu kooskõlastades selle enne vallavalitsusega; 4) annab oma pädevuse piires käskkirju ning suulisi ja kirjalikke korraldusi; 5) kehtestab kooli õppekava, kodukorra, päevakava ja töökorralduse reeglid; 6) korraldab kooli asjaajamist; 7) tagab kooli eelarve täitmise; 8) tagab õigusaktidega ettenähtud aruannete koostamise ja esitamise; 9) tagab kooli õppenõukogu ja hoolekogu seaduslike otsuste täitmise; 10) kehtestab arenguvestluse korraldamise tingimused ja korra; 11) kehtestab kooli sisehindamise läbiviimisekorra ning kinnitab sisehindamise aruande; 12) kehtestab õpilaste kooli vastuvõtu tingimused ja korra; 13) arvab isiku õpilaste nimekirja ning koolist välja vastavalt õigusaktidele; 14) korraldab pedagoogide ametikohtade täitmiseks avaliku konkursi; 15) moodustab kooli pidaja nõusolekul pikapäevarühmi, kehtestab nende töökorralduse ja päevakava ja otsustab õpilase pikapäevarühma vastuvõtmise; 16) korraldab õpilaste ja koolitöötajate vaimse ja füüsilise turvalisuse ja tervise kaitse ning vaimse ja füüsilise vägivalla ennetamise abinõude rakendamise; 17) korraldab õpilaste ja koolitöötajate kaitse hädaolukorras; 18) korraldab kooli hädaolukorra lahendamise plaani väljatöötamise ning kehtestab selle; 19) määrab haridusliku erivajadusega õpilase õppe koordineerija; 20) määrab individuaalse arengu jälgimise kaardi koostamise ja täitmise eest vastutavad isikud; 21) kutsub kooli ja vanemate koostöö koordineerimiseks vähemalt üks kord aastas kokku õpilaste vanemate koosoleku ning vähemalt ühe viiendiku klassi õpilaste vanemate nõudmisel selle klassi õpilaste vanemate koosoleku; 22) otsustab tugi- ja mõjutusmeetmete rakendamise; 23) korraldab esimesed õpilasesinduse valimised; 24) annab aru hoolekogule; 25) juhatab õppenõukogu koosolekut ja korraldab õppenõukogu tegevust; 26) tegeleb enesetäiendamisega ning osaleb koolitustel; 27) tagab koolis toimiva meeskonna; 28) koordineerib kooli arengukava ja üldtööplaani koostamist.
(1) Koolil on õppenõukogu. Õppenõukogu liikmeteks on õpetajad ja teised õppe ja kasvatuse alal töötavad isikud. Õppenõukogu tegevusse kaasatakse õpilasesinduse määratud õpilaste esindaja. (2) Õppenõukogu peamiseks ülesandeks on kooli õppe ja kasvatuse korraldamine, analüüsimine, hindamine ja juhtimiseks vajalike otsuste tegemine. (3) Õppenõukogu pädevus ja tegutsemise kord on määratud haridus- ja teadusministri määrusega.
(1) Hoolekogu on alaliselt tegutsev organ, kuhu kuuluvad kooli pidaja, õppenõukogu, vanemate, vilistlaste, õpilasesinduse ning kooli toetavate organisatsioonide esindajad. (2) Hoolekogu moodustamise ja töökorra kehtestab vallavolikogu. (3) Hoolekogu põhiülesanneteks on kooli õpilaste, pedagoogide, kooli pidaja, õpilaste ja vanemate, vilistlaste ja kooli toetavate organisatsioonide ühistegevus õppe ja kasvatuse suunamisel, planeerimisel ja jälgimisel ning õppeks ja kasvatuseks paremate tingimuste loomine.
(1) Kooli kasutuses olev vara on Mooste valla omand. (2) Kooli kasutuses oleva vara moodustavad koolile sihtotstarbeliseks kasutamiseks antud maa, hooned, rajatised, seadmed, inventar ja muu vara. (3) Kooli vara valdamine, kasutamine ja käsutamine ning varaliste kohustuste võtmine toimub vallavolikogu kehtestatud korras.
(1) Kooli eelarve tulu moodustavad eraldised riigieelarvest, Mooste valla eelarvest ja teiste omavalitsuste eelarvetest, laekumised sihtasutustelt, eraldised ja annetused äriühingutelt, organisatsioonidelt ning füüsilistelt isikutelt ning kooli õppekava välistest tegevustest saadud tuludest. (2) Koolil on õigus osutada tema kasutuses ja valduses oleva varaga tasulisi teenuseid. (3) Tasuliste teenuste loetelu ja hinnakirja kehtestab direktori ettepanekul vallavalitsus. (4) Kool võib saada tulu osalemisest erinevate fondide ja sihtasutuste poolt välja kuulutatud projektikonkurssidel. (5) Kooli finantstegevust juhib direktor. Kooli raamatupidamist peetakse tsentraalselt vallavalitsuses.
Kool esitab oma tegevuse kohta statistilisi ja eelarve täitmise aruandeid rahandusministri, haridus- ja teadusministri ning teiste õigusaktidega kehtestatud tähtaegadel ja korras.
(1) Riiklikku järelevalvet kooli õppe- ja kasvatustegevuse üle teeb Haridus- ja Teadusministeerium või haridus- ja teadusministri ülesandel Põlva maavanem. (2) Teenistuslikku järelevalvet kooli ja direktori tegevuse seaduslikkuse ja otstarbekuse üle teeb Mooste Vallavalitsus.
(1) Kooli korraldab ümber ja tegevuse lõpetab kooli pidaja arvestades seaduses sätestatud tingimusi ja tähtaegu. (2) Kool korraldatakse ümber või kooli tegevus lõpetatakse 1. juulist sama aasta 31. augustini. (3) Õpilastele, kellel seoses ümberkorraldamise või kooli tegevuse lõpetamisega ei ole enam võimalik jätkata hariduse omandamist samas koolis, loob kooli pidaja võimalused õpingute jätkamiseks teises koolis.
(1) Kooli põhimääruse kinnitab, muudab või tunnistab kehtetuks Mooste Vallavolikogu. (2) Põhimäärus ja selle muudatused esitatakse enne kehtestamist arvamuse andmiseks kooli hoolekogule, õpilasesindusele ja õppenõukogule.
Määrus jõustub kolmandal päeval pärast Riigi Teatajas avaldamist.