Õppeasutuse nimetus on Melliste Algkool-Lasteaed, (edaspidi nimetatud MAL).
(1) MAL-i kõrgemalseisvaks asutuseks on Mäksa Vallavalitsus (edaspidi Vallavalitsus). (2) MAL on Vallavalitsuse haldusalas tegutsev munitsipaalkool ja koolieelne lasteasutus, mis juhindub oma tegevuses koolieelse lasteasutuse seadusest, põhikooli- ja gümnaasiumi seadusest, kohaliku omavalitsuse korralduse seadusest, Mäksa valla põhimäärusest, oma põhimäärusest ja muudest õigusaktidest. (3) MAL tegutseb Haridus- ja Teadusministeeriumi poolt antud koolitusloa alusel.
MAL asub aadressil Melliste küla Mäksa vald Tartu maakond.
(1) MAL on ühe asutusena tegutsev algkool-lasteaed, jagunedes struktuurselt lasteaiaosaks (edaspidi Lasteaed) ja põhikooli (edaspidi Kool) osaks. (2) Põhikooli osas: 1) on 1.-6. klass; 2) töötavad pikapäevarühmad, õpiabirühmad ja huviringid; 3) moodustab Mäksa Vallavolikogu (edaspidi Volikogu) direktori ettepanekul hariduslike erivajadustega õpilaste klassi juhul, kui MAL-il on olemas vastav arv hariduslike erivajadustega õpilasi ning nende õpetamiseks ja arendamiseks on loodud vastavad tingimused; 4) on raamatukogu õpikutefondi ja metoodilise kirjandusega; 5) on spordikompleks. (3) Lasteaia osas 1) on liitrühmad; 2) moodustab Vallavolikogu direktori ettepanekul vanuselisi rühmi; 3) moodustab Vallavolikogu direktori ettepanekul sobitus- või erirühma, kui MAL-il on olemas erivajadusega laste kasvamiseks ja arenemiseks vastavad tingimused. (4) MAL-i direktor kooskõlastab täiendavate rühmade ja klassikomplektide moodustamise Vallavolikoguga.
(1) MAL–i teeninduspiirkond on Mäksa vald. (2) Vabade kohtade olemasolul võetakse lapsi MAL-i ka väljastpoolt Mäksa valda.
Õppetöö toimub statsionaarses õppevormis.
(1) MAL-il on oma eelarve, pitsat ja sümboolika. (2) MAL kasutab Vallavalitsuse arvelduskontosid. (3) Sümboolika kujunduse ja kasutamise korra kehtestab MAL-i direktor.
MAL-i õppe- ja kasvatuskeel on eesti keel.
(1) Asjaajamine MAL-is toimub lähtuvalt arhiiviseaduses, avaliku teabe seaduses, isikuandmete kaitse seaduses, digitaalallkirja seaduses, märgukirjale ja selgitustaotlusele vastamise seaduses, Vabariigi Valitsuse kehtestatud asjaajamiskorra ühtsetes alustes sätestatust. (2) MAL-i asjaajamise korraldus reguleeritakse asjaajamiskorraga, mille kehtestab MAL-i direktor käskkirjaga. Õppe- ja kasvatustegevuse alaste kohustuslike dokumentide täitmine ja pidamine toimub vastavalt haridus- ja teadusministri kehtestatud kooli/lasteaia õppe-kasvatustegevuse alaste kohustuslike dokumentide täitmise korrale.
MAL-i tegevuse eesmärk on: 1) tagada õpilaskeskne ning lapsesõbralik õpi- ja kasvukeskkond; 2) võimaldada koolieast noorematele lastele alates teisest eluaastast hoidu ja alushariduse omandamist ning kooliks ettevalmistamist; 3) aidata kaasa lapse/õpilase kasvamisele loovaks, mitmekülgseks isiksuseks; 4) tagada õpilastele õppetöö vastavus riiklikus õppekavas põhikoolile esitatud nõuetele, arvestades Mäksa valla ja MAL-i arengukavas seatud eesmärke.
(1) MAL-i põhiülesanne on luua turvaline ja soodne keskkond lapse/õpilase teadmiste, oskuste ja vilumuste optimaalseks arendamiseks ja omandamiseks ning väärtuste ja käitumisnormide süsteemi kujundamiseks. (2) Põhiülesande täitmiseks MAL: 1) hoiab ja tugevdab lapse tervist ning soodustab tema emotsionaalset, kõlbelist, sotsiaalset, vaimset ja kehalist arengut, arvestades tema ealisi, soolisi ja individuaalseid iseärasusi ning vajadusi; 2) loob tingimused ja võimalused koolieelsete laste hoiuks, alushariduse ja põhihariduse omandamiseks ning koolikohustuse täitmiseks; 3) loob lastele/õpilastele sobiva eakohase, turvalise, positiivselt mõjuva ja arendava õpi- ja arengukeskkonna; 4) loob eeldused lapse õpingute jätkamiseks ja koolikohustuslikele lastele tingimused põhihariduse omandamiseks; 5) loob erivajadustega lastele mitmekülgsed võimalused erivajadusest lähtuvate tugiteenuste saamiseks; 6) loob MAL-i juures mitmekülgsed võimalused õppetööväliseks huvi- ja sporditegevuseks; 7) korraldab laste ja õpilaste toitlustamist vastavalt päevakavale; 8) teeb õppe-ja kasvatustegevuse korraldamisel koostööd sotsiaal- ja tervishoiutöötajate, lastekaitsespetsialistide, lapsevanemate, teiste koolide /lasteaedade ja muude organisatsioonidega; 9) tagab lastele ja õpilastele MAL-is viibimise ajal nende vaimse ja füüsilise turvalisuse ning tervise kaitse; 10) loob töötajatele tingimused oma erialaste ja pedagoogiliste teadmiste täiendamiseks.
(1) MAL-i järjepideva arengu tagamiseks on arengukava, mis määrab kindlaks MAL-i arenduse põhisuunad ja valdkonnad, tegevuskava kolmeks aastaks ja arengukava uuendamise korra. (2) MAL-i arengukava kinnitab Vallavolikogu Mäksa valla põh imääruses sätestatud korras.
Õppe korraldamisel lähtub MAL järgmistest põhimõtetest: 1) kvaliteetne haridus on võrdväärselt kättesaadav kõigile Mäksa valla õpilastele, sõltumata nende sotsiaalsest ja majanduslikust taustast, rahvusest, soost, elukohast või hariduslikust erivajadusest; 2) MAL lähtub oma tegevuse korraldamisel riiklikes õppekavades väljendatud ühiskonna ootustest, õpilaste/laste vajadustest ja huvidest, arvestades võimaluse korral õpilaste/laste ja vanemate ettepanekuid ja piirkonna eripära; 3) õpilaste/laste vajadusi ja huve arvestatakse kooli/lasteaia õppekava kujundamisel ning individuaalsete õppekavade rakendamisel; 4) lasteaias toimub õppe-kasvatustöö lapse põhitegevuse – mängu kaudu; 5) õpilaste liikumisel ühest kooliastmest teise ei ole riiklikest õppekavadest lähtuvaid takistusi.
(1) Hariduse omandamine toimub koolieelse lasteasutuse riikliku õppekava ning põhikooli riikliku õppekava alusel koostatud Lasteaia ja Algkooli õppekavade järgi. Õppekavad on õpingute alusdokument. (2) Lasteaia ja Algkooli õppekavad ja nende muudatused kehtestab MAL-i direktor käskkirjaga, kuulates ära hoolekogu ja õppenõukogule arvamused. (3) Õpilase hindamise korraldus on esitatud Kooli õppekavas (4) Nõustamiskomisjoni soovitusel ja vanema nõusolekul rakendatakse koolis õpilasele individuaalset lihtsustatud õppekava. (5) Hariduslike erivajadustega õpilaste õppe paremaks korraldamiseks, tugiteenuste pakkumiseks võib kool is moodustada õpiabirühmi eripedagoogilise ja logopeedilise abi osutamiseks. (6) Kool võib teha õpilast õpetades muudatusi või kohandusi õppeajas, õppesisus, õppeprotsessis ja õppekeskkonnas. Kui muudatustega kaasneb nädalakoormuse või õppe intensiivsuse oluline kasv või kahanemine võrreldes kooli õppekavaga või riiklikes õppekavades sätestatud õpitulemuste vähendamine või asendamine, koostab Kool õpilasele riiklikes õppekavades sätestatud korras individuaalse õppekava. (7) Andmed kooli õppekava kohta kantakse hariduse infosüsteemi õppekavade ja koolituslubade alamregistrisse.
(1) Õppeaasta kestab 1. septembrist järgmise aasta 31. augustini. (2) Õppeaasta koosneb õppeveeranditest ja koolivaheaegadest. (3) Õppeperioodi pikkus on vähemalt 175 õppepäeva. (4) Õppeperioodi arvestusühikud on õppetund, õppepäev, õppenädal, õppeveerand ja poolaasta. (5) Õppepäev on kalendripäev, mil õpilane on päevakava või individuaalse õppekava alusel kohustatud õppes osalema. (6) Ühes õppenädalas on kuni 5 õppepäeva. Õpilaste nädalakoormus õppetundides määratakse Kooli õppekavaga. (7) Õppetöö põhivorm koolis on õppetund. (8) Õppetund on K ooli päevakavas või õpilasele koostatud individuaalses õppekavas juhendatud õppeks ettenähtud ajavahemik. Juhendatud õpe on Kooli määratud viisil toimuv õpe, näiteks individuaaltund, konsultatsioon, e-õpe ja õppekäik, mis on suunatud teadmiste ja oskuste omandamisele ning toimub õppekeskkonnas, milles osalevad nii õpilane kui ka pedagoog. (9) Õppetunni pikkus koolis on 45 minutit ja vahetunni pikkus vähemalt 10 minutit. Õppetundide arv ja nende järjekord õppepäevas määratakse MAL-i direktori poolt kinnitatud tunniplaanis. Vahetunni pikkus on määratud MAL-i õppenõukogu poolt kinnitatud päevakavas. (10) MAL võimaldab koolikohustuse täitmist koduõppe vormis ja põhihariduse omandamist individuaalse õppekava järgi õigusaktidega sätestatud korras. Kool arvestab õpilaste hariduslike erivajadustega. (11) MAL-il on õppenõukogu poolt kinnitatud klassitunnistuse vorm või õpinguraamatu vorm. (12) Kooli õpilaste hindamise, järgmisse klassi üleviimise ning täiendavale õppetööle jätmise täpsustatud tingimused ja korra ning hindamisest teavitamise korra kehtestab direktor haridus- ja teadusministri määruse alusel. (13) MAL-i üldtööplaani kinnitab õppenõukogu ettepanekul direktor. (14) Kooli päevakava kajastab õppetegevuste ning kooli õppekava toetavate õppekavaväliste tegevuste, nagu pikapäevarühmas, ringides ja treeningutes korraldatavate tegevuste järjestust ja ajalist kestust. Kooli päevakava kehtestab direktor. (15) MAL võimaldab õpilastele logopeedilist, psühholoogilist ning eri- ja sotsiaalpedagoogilist abi. (16) Koolis võib suvevaheajal korraldada täiendava õppega seotud tegevusi, arvestades, et põhiharidust omandavale õpilasele on tagatud vähemalt kümne järjestikuse nädala pikkune puhkus kõigist õppega seotud tegevustest.
(1) Koolis tegutsevad õpilastele pikapäevarühmad. (2) Pikapäevarühmas korraldatava õppekavavälise tegevusena pakutakse õpilastele järelevalvet ning pedagoogilist juhendamist ja suunamist õppest vaba aja sisustamisel, koduste õpiülesannete täitmisel, huvitegevuses ning huvide arendamisel.
(1) MAL-is korraldatakse lasteaia ja põhikooli õppekava läbimist toetavat huvi- või muud õppekavavälist tegevust (2) Huvitegevuse korraldus toimub MAL-i direktori poolt kinnitatud tunniplaani alusel. (3) Õppekavavälises tegevuses on lasteaialastel ja õpilastel võimalus kasutada tasuta MAL-i kasutuses olevaid ruume ja rajatisi, spordi- ning tehnilisi vahendeid.
(1) Lasteaia hooajalise tegutsemise ja päevase lahtiolekuaja kinnitab Vallavalitsus, lähtudes hoolekogu ettepanekust. (2) Õppeaasta kestab 1. septembrist järgmise aasta 31. augustini. 1) Aktiivne õppeperiood kestab 1.septembrist 15. maini; 2) Suvekuudel ja koolivaheaegadel toimub planeeritud õppe- ja kasvatustegevuse valdkondade sisu kordamine arvestades laste soove. (3) Lasteaia igal rühmal toimub õppe- ja kasvatustegevus rühma aastategevuskava põhjal koostatud kvartaliplaani ja nädalakava alusel, mis on paindlik ja võimaldab pedagoogil teha vajadusel muudatusi. (4) Lasteaia päevakava määrab kindlaks päevarütmi, kus vahelduvad igapäevatoimingud, laste mäng, vabategevused ning pedagoogi kavandatud õppe- ja kasvatustegevused. Päevakava kinnitab direktor. (5) Lasteaia õppekava läbinule annab MAL välja koolivalmiduskaarti, milles on kirjeldatud lapse arengutulemused. Vanem esitab koolivalmiduskaarti kooli, kus laps asub täitma koolikohustust. (6) MAL võimaldab lastele logopeedilist ja psühholoogilist abi. (7) Lasteaia tegevuskava on üks osa MAL-i üldtööplaanist, mille kinnitab õppenõukogu ettepanekul direktor.
(1) Raamatukogus on õppekirjanduse ja metoodilise materjalide kogu. (2) Põhikogu osas saavad õpilased/lapsed kasutada Melliste raamatukogu.
(1) Lasteaialastele ja õpilastele osutab koolitervishoiuteenust tervishoiutöötaja. (2) MAL korraldab ja rahastab õpilase transporti tervishoiuteenuse osutamise asukohta juhul, kui selleks esineb vältimatu vajadus ning õpilase/lapse vanemal puudub selles olukorras võimalus transporti korraldada.
(1) Õpilaste/laste toitlustamise koolis toimub rahvatervise seaduse alusel sätestatud tervisekaitsenõuete kohaselt. (2) Õpilastele tagatakse tasuta lõunane ja pikapäevarühma õpilastele õhtu oote toitlustamine. (3) Hommikune toitlustamine toimub lapsevanema avalduse alusel ja kulul. (4) Lasteaialastele tagatakse hommikune, lõunane ja õhtune toitlustamine vanemate kulul.
(1) Koostöö korraldamiseks kutsub direktor kokku vähemalt ühe korra aastas vanemate üldkoosoleku. (2) Algkooli klassi ja Lasteaia rühma lastevanemate koosoleku kutsub kokku klassijuhataja või rühma õpetaja vähemalt ühe korra aastas. (3) Ühe viiendiku klassi õpilaste vanemate või rühma lastevanemate nõudel on direktor kohustatud kokku kutsuma selle klassi või rühma lastevanemate koosoleku. (4) Vähemalt üks kord õppeaasta jooksul viiakse MAL-is läbi lapsevanemaga või õpilase ja lapsevanemaga arenguvestlus, mille üldeesmärk on lapse/õpilase arengu toetamine. (5) Läbiviidavast arenguvestlusest võtavad vajadusel osa MAL-i tugispetsialistid. (6) Arenguvestluse läbiviimise tingimused ja kord kooskõlastatakse MAL-i õppenõukogu ja hoolekoguga ning selle kinnitab MAL-i direktor käskkirjaga.
(1) Kooli ja Lasteaeda vastuvõtt ja väljaarvamine toimub vanema või eestkostja kirjaliku avalduse alusel Vallavolikogu poolt kehtestatud korras. (2) Kooli ja Lasteaeda vastuvõtmise ja väljaarvamise kord avalikustatakse MAL-i kodulehel. (3) Õpilaste Kooli ja laste Lasteaeda vastuvõtmise ning väljaarvamise otsuse teeb MAL-i direktor. (4) Õpilaste ja lasteaialaste andmed kantakse Eesti Haridustöötajate Infosüsteemi registrisse.
Lasteaias on lastel õigus vaimselt ja füüsiliselt tervislikule keskkonnale ja päevakavale, eneseusaldust ja vaimset erksust toetavale tegevusele ning pedagoogide igakülgsele abile ja toetusele alushariduse omandamisel.
Algkoolis on õpilastel õigus: 1) võtta osa MAL-i õppetööst; 2) õppida individuaalõppekava järgi haridus-ja teadusministri määrusega kehtestatud korras; 3) täita koolikohustust koduõppe vormis haridus-ja teadusministri määrusega kehtestatud korras; 4) saada õppekavas ettenähtu omandamiseks õpetajalt täiendavat abi ja konsultatsiooni õpetaja tööaja piires; 5) saada õppekava täitmiseks tasuta õpikuid, tööraamatuid, töövihikuid, töölehti, mille kasutamise ja tagastamise tingimused ja kord sätestatakse MAL-i kodukorras; 6) saada aineõpetajalt ja klassijuhatajalt informatsiooni oma hinnete, hindamise korra, põhimõtete kohta; 7) hindeid ning hinnanguid vaidlustada ning taotleda nende muutmist; 8) moodustada koolis õpilasesindus; 9) osaleda valitud õpilasesinduste kaudu koolielu probleemide lahendamises; 10) osaleda MAL-is tegutsevate huviringide töös; 11) võtta osa MAL-i poolt korraldatud õpilas- ja lasteüritustest; 12) pöörduda abi saamiseks kooli töötajate poole; 13) kasutada õppekava toetavas klassivälises tegevuses tasuta MAL-i ruume ja rajatisi, spordi- ning tehnilisi vahendeid; 14) saada ettenähtud korras ainelist abi selleks eraldatud summadest või fondidest; 15) saada koolis õppimise perioodiks õpilaspilet; 16) saada sõidu- ja muid soodustusi Vabariigi Valitsuse ja Vallavolikogu poolt kehtestatud ulatuses ja korras; 17) saada koolist teavet koolikorralduse ja õpilase õiguste kohta, samuti esmast teavet õppimisvõimaluste kohta; 18) pöörduda oma õiguste kaitseks MAL-i hoolekogu, Vallavalitsuse, Haridus- ja Teadusministeeriumi, maavanema või lastekaitseorganisatsioonide poole.
Algkooli õpilased on kohustatud: 1) täitma koolikohustust, osalema õppetöös vastavalt ettenähtud tunniplaanile ja õppekorraldusele; 2) täitma õpiülesandeid ning omandama teadmisi ja oskusi oma võimete kohaselt; 3) täitma õppenõukogu poolt kehtestatud Kooli kodukorda ning kandma vastutust selle rikkumise eest; 4) suhtuma lugupidavalt kõigisse inimestesse; 5) käituma väärikalt; 6) hoidma MAL-i head mainet; 7) hoidma korras oma välimust, kooli ruume ja ümbrust; 8) hoidma loodust ja suhtuma säästlikult keskkonda; 9) osalema vastavalt oma eale ja võimetele MAL-i heaks tehtavas töös; 10) hoidma MAL-i vara, tagastama temale tasuta kasutada antud õppevahendid õigeaegselt; 11) täitma teisi õigusaktidest tulenevaid kohustusi.
(1) Lasteaia laste vanematel on õigus: 1) tuua last lasteaeda ja viia sealt ära vanematele sobival ajal lasteaia päevakava järgides; 2) nõuda vajalike tingimuste loomist laste mitmekülgseks arenguks ja kasvamiseks, aidates ise kaasa nende tingimuste kujunemisele; 3) tutvuda lasteaia õppe- ja päevakavaga; 4) saada teavet lasteaia töökorralduse kohta; 5) saada teavet lapse arengu kohta; 6) saada teavet ainelise abi ja soodustuste saamise kohta Vallavolikogu poolt kehtestatud ulatuses ja korras; 7) osaleda ja teha ettepanekuid rühma lastevanemate koosolekute kokku kutsumiseks; 8) pöörduda oma õiguste kaitseks MAL-i hoolekogu, Vallavalitsuse, Haridus- ja Teadusministeeriumi, maavanema või lastekaitseorganisatsioonide poole. (2) Lasteaia laste vanemad on kohustatud: 1) looma lapsele soodsad tingimused arenemiseks ja alushariduse omandamiseks; 2) kinni pidama lasteaia päevakavast ja laste tervisekaitse ja tervise edendamise nõuetest; 3) tasuma vanemate poolt kaetavat osa ja toidukulu; 4) sõlmima lasteasutusega kirjaliku lasteaia koha kasutamise lepingu; 5) arvestama pedagoogide ja tervishoiutöötaja ettepanekuid lapse arendamisel ja tervise edendamisel; 6) informeerima rühma õpetajat lapse puudumisest või lahkumisest; 7) täitma lasteaia kodukorda, sõlmitud lepingut ning kandma vastutust nende rikkumise eest; 8) informeerima lasteaeda lapse tervisehäiretest.
(1) Vanematel on õigus: 1) saada koolist teavet ja selgitusi koolikorralduse ning õpilase õiguste ja kohustuste kohta; 2) saada koolist teavet vajalikest õppevahenditest ja planeeritavatest üritustest; 3) saada aineõpetajalt ja klassijuhatajalt informatsiooni oma lapse hinnete ja õppimise, hindamise korra ja põhimõtete kohta; 4) teha ettepanekuid klassi lastevanemate koosoleku kokkukutsumiseks; 5) osaleda õpilasega peetaval arenguvestlusel; 6) taotleda õpilasele individuaalse õppekava või koduõppe rakendamist; 7) õpilase erivajaduse ilmnedes saada pedagoogilist juhendamist, õppe ja kasvatuse korraldamist; 8) õppenõukogu otsusega mittenõustumise, samuti õpetamist ja kasvatamist puudutavate vaidlusküsimuste korral pöörduda kooli hoolekogu, Vallavalitsuse, Tartu Maavalitsuse haridus- ja sotsiaalosakonna, haridus- ja teadusministeeriumi või lastekaitseorganisatsioonide poole; 9) saada hädaolukorra tekkides teavet õpilase turvalisuse kohta. (2) Vanematel on kohustus: 1) luua õpilasele soodsad tingimused koolikohustuse täitmiseks ja kodus õppimiseks; 2) teavitada koolikohustuslikust east noorema lapse õppima asumise soovist Vallavalitsust enne käimasoleva aasta 01. maid; 3) esitada koolile oma kontaktandmed ja teavitama nende muutustest; 4) informeerida klassijuhatajat/kooli lapse hilinemisest või vajadusest enne koolipäeva lõppu lahkuda; 5) teavitada klassijuhatajat/kooli õpilase puudumisest ja selle põhjustest hiljemalt õppest puudumise esimesel päeval; 6) tutvuda koolielu reguleerivate aktidega; 7) kasutada meetmeid, mida talle pakub kool või elukohajärgne vallavalitsus; 8) pöörduda kooli ettepanekul nõustamiskomisjoni poole; 9) taotleda vajaduse korral koolilt ja õpilase elukohajärgselt vallavalitsuselt abi õpilase koolikohustuse täitmise tagamiseks; 10) hüvitada õpilase poolt koolile tahtlikult või ettevaatamatusest tekitatud varaline kahju (k.a rikutud või kaotatud õppevahendid täies ulatuses vastavalt kahju suurusele; 11) teha koostööd kooliga põhikooli- ja gümnaasiumiseaduses ning selle alusel kehtestatud õigusaktides sätestatud tingimusel ja korras.
(1) Koolikohustuse täitmise tagamiseks kohaldab kool õppest mõjuva põhjuseta puudunud õpilase suhtes tulenevalt puudumise põhjustest meetmed vastavalt Kooli kodukorrale. (2) Kui kooli rakendatavad meetmed ei avalda mõju või neid ei ole võimalik rakendada põhjusel, et kool ei saa õpilase või vanemaga kontakti, pöördub kool järgmiste meetmete rakendamiseks elukohajärgse vallavalitsuse poole.
Õpilast e/laste tunnustamine ja mõjutamine toimub õigusaktides ja „Melliste Algkool-Lasteaia õpilaste/laste tunnustamise ja mõjutamise kord“ sätestatud korras.
(1) MAL-i töötajad (edaspidi personal) on pedagoogid ja muu teenindav personal. (2) pedagoogidena käsitletakse direktorit, õppealajuhatajat, õpetajat, lasteaia õpetajat ning teisi õppe ja kasvatuse alal töötavaid isikuid.
(1) MAL-i personali koosseisu määrab MAL-i direktor, tuginedes haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud miinimumkoosseisule. (2) Täiendava personali koosseisu kinnitamise kooskõlastab MAL- i direktor Vallavolikoguga. (3) Töölepingud personaliga sõlmib, muudab, peatab ja lõpetab MAL-i direktor vastavuses töölepinguseadusega ja muude pedagoogide töösuhteid reguleerivate õigusaktidega.
(1) pedagoogide (v.a direktor) vabade ametikohtade täitmiseks korraldab direktor konkursi. Konkursi läbiviimise korra kinnitab MAL-i hoolekogu direktori ettepanekul. (2) Pedagoogide kutseoskuste ja kutsemeisterlikkuse ning nende kvalifikatsioonitaseme üle otsustamiseks korraldatakse atesteerimine õigusaktidega kehtestatud korras.
(1) Personali tööülesanded, õigused, kohustused ja vastutus määratakse kindlaks direktori poolt kehtestatud töökorrareeglite, töötaja ametijuhendi , töölepingu, kollektiivlepingu ning töösuhteid reguleerivate õigusaktidega. (2) Personalil on keelatud avalikustada lapselt saadud teavet lapse ja tema perekonna kohta. (3) MAL-i personal on kohustatud andma teavet Vallavalitsuse ametnikule, kelle pädevusse kuuluvad sotsiaaltöö või lastekaitseküsimused, kui on selgunud, et lapse kodune kasvukeskkond on ebarahuldav või kui laps on kehalise, emotsionaalse või seksuaalse väärkohtlemise ohver.
(1) MAL-i juhib direktor. (2) Direktor vastutab oma pädevuse piires õppe- ja kasvatustegevuse ning muude läbiviidavate tegevuste, MAL-i üldseisundi ja arengu ning rahaliste vahendite õiguspärase ja otstarbeka kasutamise eest. (3) Direktor on MAL-i seaduslik esindaja. Direktoril on õigus teha MAL-i kasuks õppeasutuse pidaja nimel tehinguid ulatuses, milles see on vajalik tema seaduses sätestatud ülesannete täitmiseks. (4) Direktor kindlustab MAL-i tulemusliku ja häireteta töö ning kooli kodukorra täitmise, juhib õppe- ja kasvatustegevust koostöös õppenõukogu, MAL-i hoolekogu ja muude organitega. (5) Direktor annab oma pädevuse piires käskkirju. (6) Direktori vaba ametikoha täitmiseks korraldatava avaliku konkursi kuulutab välja ja selle läbiviimise korra kehtestab Vallavalitsus. Konkursi võitnud isiku kinnitab ametisse Vallavalitsus. (7) Direktoriga sõlmib, peatab, muudab ja lõpetab töölepingu vallavanem või tema volitatud ametiisik. (8) Direktori ülesanded on määratud kindlaks ametijuhendis, mille kinnitab vallavanem.
(1) MAL-il on õppenõukogu, mille ülesanne on õppe- ja kasvatustegevuse eesmärkide kindlaks määramine, analüüsimine ja hindamine ning juhtimiseks vajalike otsuste tegemine. (2) Õppenõukogu liikmeteks on kõik MAL-i pedagoogid, esimeheks on MAL-i direktor ning aseesimeheks õppealajuhataja või juhtivõpetaja. (3) Õppenõukogu tegevus kavandatakse üheks õppeaastaks ja määratakse MAL-i üldtööplaanis enne õppeaasta algust. (4) Õppenõukogu tegevust korraldab õppenõukogu esimees. (5) Õppenõukogu ülesanded ja töökorra kehtestab haridus- ja teadusminister määrusega.
(1) Hoolekogu on alaliselt tegutsev organ, kelle ülesanne on MAL-i pedagoogide, Vallavolikogu, vanemate, vilistlaste ja MAL-i toetavate organisatsioonide ühistegevus MAL-i õppe- ja kasvatustegevuse jälgimisel ning selleks tegevuseks paremate tingimuste loomisele kaasaaitamisel. (2) Hoolekogu moodustatakse ja selle töökord kehtestatakse Vallavolikogu kehtestatud korras. (3) Hoolekogu on 9-11 liikmeline. Hoolekogu koosseisu kuuluvad 4 lasteaiarühma lastevanemate esindajat, 3 õpilaste vanemate esindajat, kooli pidaja esindaja, vilistlaste või MAL-i toetavate organisatsioonide esindajad ning 2 pedagoogide esindajat (1 kooli ja 1 lasteaia poolt). (4) Hoolekogu koosseisu kuuluvate vanemate, vilistlaste ja kooli toetavate organisatsioonide esindajad ei tohi kuuluda MAL-i töötajate hulka. (5) Hoolekogu tegutseb haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud korra alusel. (6) Direktor on hoolekogu ees aruandekohustuslik.
(1) MAL-il on juhtkond, mille moodustab direktor oma käskkirjaga. (2) Juhtkond on direktorile MAL-i tegevusega seotud küsimuste lahendamisel nõuandev organ, mis tegeleb MAL-i tegevuse strateegilise planeerimisega ja MAL-i elu korralduslike küsimustega.
(1) MAL-is on moodustatud õpetajate ainekomisjon ja lasteaiaõpetajate ainekomisjon. (2) Ainekomisjonid moodustab ja nende töökorra kehtestab direktor käskkirjaga.
(1) MAL-is viiakse läbi sisehindamist, mille käigus analüüsitakse MAL-i õppe- ja kasvatustegevust ning juhtimist ja hinnatakse nende tulemuslikkust. (2) Sisehindamise läbiviimise korra kehtestab MAL-i direktor. (3) MAL koostab vähemalt üks kord kolme õppeaasta jooksul sisehindamise aruande seaduses sätestatud korras. (4) MAL-i nõustamine sisehindamise küsimustes toimub haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud korras.
(1) Riiklikku järelevalvet kooli ja lasteaia õppe- ja kasvatustegevuse üle teostab Haridus- ja Teadusministeerium ja maavanem haridus- ja teadusministri ülesandel. Riikliku järelevalve läbiviimise korra koolieelse lasteasutuse ja kooli õppe-kasvatustegevuse juhtimise tulemuslikkuse hindamiseks kehtestab haridus- ja teadusminister. (2) Teenistuslikku järelevalvet MAL-i direktori tegevuse õiguspärasuse ja otstarbekuse üle teostab Vallavalitsus ning Vallavolikogu revisjonikomisjon. (3) Riiklikku järelevalvet teostatavate asutuste kontaktandmed avalikustab MAL oma veebilehel.
(1) MAL-i vara moodustavad Mäksa valla poolt sihtotstarbeliseks kasutamiseks ja valdamiseks antud maa, hooned, rajatised, seadmed, inventar ja muu vara. (2) Vara valdamine, kasutamine ja käsutamine toimub Vallavolikogu kehtestatud korras.
(1) MAL-il on oma eelarve. (2) MAL-i eelarve tulud moodustavad: 1) eraldised riigieelarvest; 2) eraldised Mäksa valla eelarvest; 3) lasteaialapse lapsevanemate poolt kaetavad vahendid (õppemaks; lapse/õpilase toidukulu); 4) annetused; 5) projektidest saadud vahendid; 6) kooli õppekava välisest tegevusest saadud vahendid; 7) tulud tasulisest tegevusest. (3) MAL-i kulud katab õppeasutuse pidaja. (4) MAL-i tasulisteks tegevusteks on MAL-i kasutuses oleva vara üürimine, rentimine ja tasuliste õppekavaväliste huviringide läbiviimine. Tasuliste tegevuste hinnakirja kehtestab Vallavalitsus määrusega. (5) MAL-i eelarve projekti kohta annab arvamuse MAL-i hoolekogu õigusaktide kehtestatud korra kohaselt. MAL-i eelarve kinnitab Vallavolikogu Vallavolikogu õigusaktide kohaselt. (6) MAL-i raamatupidamist peab Vallavalitsus.
(1) MALi ümberkorraldamise, ümberkujundamise või tegevuse lõpetamise otsustab Vallavolikogu õigusaktides sätestatud korras. (2) Vallavalitsus teatab ümberkorraldamisest, ümberkujundamisest või tegevuse lõpetamisest MAL-i personalile, Haridus- ja Teadusministeeriumile, asukohajärgsele maavanemale, vanematele, õpilastele vähemalt viis kuud enne uue õppeaasta algust. (3) MAL-i ümberkorraldamine, ümberkujundamine või tegevuse lõpetamine toimub ajavahemikust 1. juulist sama aasta 31. augustini.
Põhimääruse kinnitab, muudab, täiendab ja tunnistab kehtetuks Vallavolikogu.
(1) Määrus jõustub 3. päeval pärast avaldamist. (2) Tunnistatakse kehtetuks Mäksa Vallavolikogu 16.06.2008.a. määrus nr 10 “Melliste Algkool-lasteaia põhimääruse kinnitamine”.