Vastseliina Vallavolikogu 26.01.2011. a määruses nr 1-1.1/1 „Vastseliina Gümnaasiumi põhimäärus“ tehakse järgmised muudatused:11) paragrahvi 1 täiendatakse lõikega 11 järgmises sõnastuses:„
(11)Rahvusvahelised sidemed1) Kool võib luua ja arendada sidemeid välispartneritega.2) Kool valib koostöövormid sõpruskoolidega ja vastutab gruppide ettevalmistamise eest välissuhtlemisel.3) Koolil on õigus vastu võtta välisriikide õpetajaid ja õpilasi vastastikusel kokkuleppel.“;22) paragrahvi 2 lõikes 10 asendatakse sõna „õppeveeranditest“ sõnaga „õppeperioodidest“;33) paragrahvi 2 lõiked 11 ja 12 tunnistatakse kehtetuks;44) paragrahvi 2 lõige 13 sõnastatakse järgmiselt:“
(13)Õppetund on kooli päevakavas või õpilasele koostatud individuaalses õppekavas juhendatud õppeks ettenähtud ajavahemik. Juhendatud õpe on kooli määratud viisil toimuv õpe, näiteks loeng, individuaaltund, konsultatsioon, e-õpe, iseseisev õpe ning õppekäik, mis on suunatud teadmiste ja oskuste omandamisele ning toimub õppekeskkonnas, milles osalevad nii õpilane kui ka õpetaja.”;55) paragrahvi 2 täiendatakse lõikega 141 järgmises sõnastuses:„
(141)Valikkursuste (-ainete) võimaldamisel arvestab Kool õpilaste, vanemate ja õpetajate ettepanekuid ning Kooli võimalusi.“;66) paragrahvi 2 lõikest 15 jäetakse välja tekstiosa „õpiabirühm ja“;77) määrust täiendatakse §-ga 21 järgmises sõnastuses:“ § 21. Hariduslike erivajadustega õpilaste klassid ja rühmad(1)Kooli direktor võib vastavalt seadusele ning kooskõlastatult Kooli pidajaga moodustada hariduslike erivajadustega õpilaste rühmi ja klasse.
(2)Hariduslike erivajadustega õpilastele õppe paremaks korraldamiseks võib Koolis moodustada järgmisi rühmi ja klasse: 1) õpiabirühmi põhiharidust omandavatele õpilastele eripedagoogilise või logopeedilise abi osutamiseks; 2) klasse põhiharidust omandavatele käitumisprobleemidega õpilastele; 3) klasse põhiharidust omandavatele õpiraskustega õpilastele; 4) klasse põhiharidust omandavatele õpilastele, kellele nõustamiskomisjon on spetsiifilistest hariduslikest erivajadustest tulenevalt soovitanud õppida väikeklassis, sealhulgas autismispektri häiretega, aktiivsus- ja tähelepanuhäiretega või sõltuvushäiretega õpilastele või õpilastele, kelle andekus kombineerituna mõne muu erivajadusega toob kaasa vajaduse õppida väikeklassis;5) klasse põhiharidust omandavatele lihtsustatud õppel olevatele õpilastele;6) klasse põhiharidust omandavatele tundeelu- ja käitumishäiretega õpilastele.
(3)Hariduslike erivajadustega õpilaste klassides ja rühmades õppe ja kasvatuse korraldamine ning õpilaste klassi või rühma vastuvõtmine või üleviimine ning klassist või rühmast väljaarvamine toimub haridus- ja teadusministri kehtestatud tingimustel ja korras.”; 8) paragrahv 3 sõnastatakse järgmiselt:„§ 3. Õpilaste ja vanemate õigused ja kohustused
(1)Õpilasel on õigus:1) kasutada õppekavavälises tegevuses tasuta oma kooli rajatisi, ruume, raamatukogu, õppe-, spordi-, tehnilisi ja muid vahendeid kooli kodukorras sätestatud korras;2) saada tugispetsialistide teenust;3) võtta osa huvitegevusest Koolis;
(2)Õpilasel on kohustus:1) täita õpiülesandeid ja osaleda temale Kooli päevakavas või individuaalses õppekavas ettenähtud õppes;2) järgida Kooli kodukorras kehtestatud reegleid, mis on avalikustatud Kooli veebilehel ja koolis.
(3)Kooli lapsevanemal on õigus:1) saada teavet nii kooli- kui ka õppekorralduse kohta, oma lapse õppimise ja käitumise kohta;2) taotleda oma lapsele kirjalikul pöördumisel tugi- või mõjutusmeetmete rakendamist, kohta pikapäevarühmas, psühholoogi, sotsiaalpedagoogi teenust, koduõpet;3) pöörduda Kooli poole õpetamist ja kasvatamist puudutavate küsimuste korral, avaldada arvamust ja teha ettepanekuid;4) osaleda vanemate koosolekul;5) kandideerida vanemate esindajana kooli hoolekogusse.
(4)Kooli lapsevanemal on kohustus:1) agada oma lapse koolikohustuse täitmine;2) teavitada Kooli koolikohustusliku õpilase õppest puudumisest ja selle põhjusest;3) teatada Kooli oma kontaktandmed ja teavitama nende muutustest;4) luua kodus õppimist soodustavad tingimused;5) teha koostööd Kooliga;6) vajadusel kasutada tugi- või mõjutusmeeteid, mida pakub Kool või õpilase elukohajärgne valla- või linnavalitsus;7) taotleda vajaduse korral Koolilt ja õpilase elukohajärgselt valla- või linnavalitsuselt koolikohustuse täitmise tagamise meetmete rakendamist;8) tutvuda koolielu reguleerivate aktidega;9) tagada piiratud teovõimega õpilase järelevalve ning õppe korraldamine individuaalse õppekava alusel ajutise õppes osalemise keelu ajal;10) osaleda Kooli kutsel õpilase käitumise arutamisel;11) pöörduda Kooli ettepanekul nõustamiskomisjoni poole.“; 9) määrust täiendatakse §-ga 31 järgmises sõnastuses:„§ 31. Õpilasesindus
(1)Õpilasel on õigus kandideerida õpilasesindusse, kuhu kuuluvad 6.-12. klasside esindajad.
(2)Esimese õpilasesinduse valimised korraldab direktor järgmistel alustel:1) klassidest 6.-12. valib iga klass salajase hääletamise teel õpilasesindusse kuni 2 õpilasesinduse esindajat.2) õpilasesindusse on õigus kandideerida igal selle klassi õpilasel;3) kandideerimine õpilasesindusse on vabatahtlik;4) õigus klassisisesel hääletamisel osaleda on kõigil selle klassi õpilastel.
(3)Õpilasesinduse moodustamise kord, õpilasesinduse õigused, kohustused ja vastutus ning töökord sätestatakse õpilasesinduse põhimääruses.
(4)Õpilasesinduse põhimääruse koostab õpilaskond, tehes selleks vajaduse korral koostööd direktori või direktori määratud koolitöötajatega.
(5)Õpilaskond kiidab õpilasesinduse põhimääruse heaks õpilasesinduse otsusega. Otsus võetakse vastu lihthäälteenamusega. Õpilasesindus on otsustusvõimeline, kui kohal viibib vähemalt 2/3 hääleõiguslikest liikmetest.“; 1010) paragrahvis 4 lõikes 1 asendatakse sõna“ õppealajuhataja“ sõnaga „õppejuht“;1111) paragrahvis 4 lõikes 4 asendatakse sõna“ kodudega“ sõnaga „vanematega“;1212) paragrahvi 4 lõiget 6 täiendatakse pärast sõnu „iga õpilase arengu toetamise“ sõnadega „,tehes koostööd teiste õpetajatega ja tugispetsialistide ja vanematega“;1313) paragrahvi 4 lõike7 punktist 2 jäetakse välja sõna „õigus“;1414) paragrahvi 4 täiendatakse lõikega 81 järgmises sõnastuses:“
(81)Kõigil koolitöötajatel on kohustus hoida oma käitumise ja tegevusega Kooli mainet.”;1515) paragrahvi 5 täiendatakse lõikega 21 järgmises sõnastuses:„
(21)Juhtkond:1) on direktorile Kooli tegevusega seotud küsimuste lahendamisel nõuandev organ.2) kuuluvad Kooli direktor, õppejuht, huvijuht, sotsiaalpedagoog, haridustehnoloog ja majandusjuht.3) võtab vastu ja täidab koolielu korralduslikke otsuseid ning tegeleb koolielu strateegilise planeerimisega.“.
Määrus jõustub kolmandal päeval pärast avaldamist Riigi Teatajas.