2-23-125205
Kohus
Tartu Maakohus
Kohtunik
Külli Puusep
Määruse tegemise aeg ja koht
1. august 2023, Tartu kohtumaja
Tsiviilasi nr
2-23-125205
Tsiviilasi
R. T. hagi R. T. vastu elatise saamiseks
Menetlustoiming
hagiavalduse menetlusse võtmisest keeldumine Hageja R. T. (isikukood XXX); Hageja seaduslik esindaja S. P. (isikukood XXX), e-post XXX Kostja R. T. (isikukood XXX)
Menetlusosalised ja nende esindajad
2-23-125205
R. T. esitas 18. juunil 2023 Pärnu Maakohtule maksekäsu kiirmenetluse avalduse võlgnikult 313 euro 80 sendi suuruse elatise saamiseks. Kostja esitas 26. juunil 2023 nõudele vastuväite. Seoses vastuväite esitamisega lõpetas kohtunikuabi 29. juuni 2023. a määrusega maksekäsu kiirmenetluse ja andis nõude üle Tartu Maakohtule menetluse jätkamiseks hagimenetluses. Tartu Maakohus jättis 29. juuni 2023. a määrusega hageja avalduse käiguta ning kohustas hagejat 14 päeva jooksul määruse kättetoimetamisest alates esitama oma nõude ja selle põhjenduse hagiavaldusele ettenähtud vormis sh teatama, kas hageja nõustub kirjaliku menetlusega või soovib asja läbivaatamist kohtuistungil, esitama tõendid ja esindaja esindusõigust tõendavad dokumendid. Hageja seaduslikule esindajale on Tartu Maakohtu 29. juuni 2023. a määrus kätte toimetatud
Kohus leiab, et hagiavalduse menetlusse võtmisest tuleb keelduda. Hageja ei ole talle selleks antud tähtaja jooksul kõrvaldanud 29. juuni 2023. a määruses nimetatud puudusi. TsMS § 3401 lg 2 kohaselt jäetakse avaldus menetlusse võtmata ja tagastatakse, kui kohtu määratud tähtpäevaks puudusi ei kõrvaldata. Kuna hageja ei ole Tartu Maakohtu 29. juuni 2023. a määruses nimetatud puudusi tähtaegselt (tähtaeg 13. juuli 2023) kõrvaldanud ega taotlenud puuduste kõrvaldamiseks antud tähtaja pikendamist, tuleb hagi jätta TsMS § 3401 lg 2 ja § 487 lg 3 alusel menetlusse võtmata. TsMS § 168 lg 1 alusel tuleb menetluskulud jätta hageja kanda. /allkirjastatud digitaalselt/ Külli Puusep kohtunik
Allikas: Riigi Teataja avaandmed. Füüsiliste isikute nimed on kohtu poolt anonümiseeritud. Andmed on informatiivsed.